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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：工安環保法規#139013(42題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階：作文#139012(1題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#139011(70題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_土木：土木建築概要#139010(43題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

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高一下英文課程(十年級)

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高二下英文課程

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家庭教育法 第 12 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：家庭教育之推展，以多元、彈性、符合終身學習為原則，依其對象及實際需要，得採演講、座談、遠距教學、個案...

家庭教育法 第 13 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動；另應會同家長會對學生及其家長、...

家庭教育法 第 14 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並推動之；必要時，得委託直轄市、縣（市）主管...

2.磁振造影共振平面的厚度是由梯度線圈與頻率範圍來決定，梯度愈 陡，則共振平面的厚度： (A)愈薄 (B)愈厚 (C)先厚後薄 (D)不影響，與平面的厚度無 關

19. 的 HNO3 水溶液之 pH 值為何？ (A) 7.1 (B) 7.3 (C) 6.9 (D) 5

20. NOBr(g)分解成 NO(g)及 Br2(g)的反應及速率定律(rate law)如下：  2NOBr(g) → 2NO(g) + Br2(g) Rate = -{d[NOBr]/dt} = k[NOBr]2 此反應之半生期(half-life)為 2 秒，NOBr(g)起始濃度為 0.90，則 k 值為 (A) (B)(C)(D)

33. 官員判詞以「五項不可信」逐條論證，其論證方式最接近下列何者？ (A)由過去的案例推導出普遍性的法則 (B)先假定結論正確再尋找有力的證人 (C)引述權威人士們的言論以建立結論 (D)以反證法排除對方主張成立的可能

 34. 下列關於甲文文句的說明，何者正確？ (A)「以遺李牟」：笛子遺忘在李牟的住處 (B)「維舟吹之」：李舟依靠著李牟吹笛 (C)「呼船請載」：客人想上船聽李舟吹笛 (D)「請笛而吹」：客人跟李牟借笛來吹

35. 下列關於甲、乙二文寫作手法的敘述，何者正確？ (A)甲文「上徹雲表」對比「山河可裂」展現出吹笛者技藝層次的高低 (B)乙文「初發調」、「及數奏」、「又俄頃」呈現從晚吹到早的遞進 (C)甲文「寥亮逸發」、乙文「怨歎悲泣之聲」都是直接描摹笛聲曲調 (D)甲文「月夜泛江」、乙文「秋夜吹笛於瓜洲」皆明確點出季節地點