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技師◆禽畜衛生學

技師◆畜產品利用學

技師◆造船設計

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 06：監測結果評估與處理 51-94（2026/01/14 更新）#136901(44題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 06：監測結果評估與處理 1-50（2026/01/14 更新）#136900(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 51-87（2026/01/14 更新）#136899(37題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 1-50（2026/01/14 更新）#136898(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 04：樣本分析概要 51-113（2026/01/14 更新）#136897(63題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 04：樣本分析概要 1-50（2026/01/14 更新）#136896(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 151-183（2026/01/14 更新）#136895(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 101-150（2026/01/14 更新）#136894(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 51-100（2026/01/14 更新）#136893(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 1-50（2026/01/14 更新）#136892(50題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

【警鴿】刑事訴訟法(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

喔

描述：喔

「112-2 (三) 7」ACS 的藥物治療

描述：: ACS 的藥物治療 (B) 鈣離子阻斷劑（calciumchannelblocker）可以擴張冠狀動脈、增加心肌供血，因此短效型...

12對腦神經比較

描述：1.腦神經的性質、控制肌肉、損傷表現 2.一點點交感神經與副交感比較

28 （ ）欲把網路骨幹的一部 分設定成私人資料傳輸的通道，我們會利用 下列 何種技術 ？ (A) 多點傳送 (B) 整合服務數位網路 (C) 串流技術 (D) 虛擬私人網路

26.四位老師針對「能源」主題課程的設計，發表以下的觀點： 趙老師：「要重視教師指導，讓課程能提高學生的基本學科能力與心智成長。」 錢老師：「應提供能源在實際生活中應用的經驗，使學生習得解決問題的能力。」 孫老師：「以師生對話探究當前能源政策的政治影響，並對意識型態進行批判。」 李老師：「安排學生參訪當地的火力發電廠，調查當地空氣品質，引導學生省思能源 與環境的關係，並提出改善策略。」 下列有關四位老師的課程設計觀點敘述，何者正確？ (A)趙老師屬於進步主義 (B)錢老師屬於社會重建主義 (C)孫老師屬於概念重建主義 (D)李老師屬於社會行為主義

22.某縣市教育局舉辦國小六年級數學科基本能力檢定考試(原始總分0~100， 分數分配呈常態分配)。下列有關測驗結果的解釋，何者最不適切？ (A)小明 T 分數 60，表示小明的成績相當於 Z 分數是 1 (B)小英 PR 值 55，表示她的表現高過全縣 55%學生的表現 (C)甲班平均 PR 值 40，表示甲班學生整體表現低於全縣學生的中間值 (D)乙班平均 T 分數 50，表示乙班學生整體表現相當於全縣學生的平均分數

46. 有關課程教育學者的主張或事蹟，下列配對何者正確？(A)教師即研究者-泰勒（R. Tyler）(B)美國課程評鑑之父-古德萊德（J. Goodlad）(C)教師即行動研究者-艾利奧特（J. Elliott）(D)經驗課程-史登豪斯（L. Stenhouse）

17 有關產褥期女性生殖系統復舊，下列敘述何者正確？①子宮頸外口可完全恢復原本橢圓形樣貌 ②陰道皺褶約產後 3 週再出現 ③沒有哺乳婦女排卵和月經重現約產後 6～8 週 ④胎盤剝離部位之復舊於產後 3 週內完成 (A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④

複選題29. 某餐飲實習課中，學生設計「台灣傳統小吃文化餐」，並在菜單說明中標註食材與名稱意涵。教師在檢視時，發現其中說明有誤，可能導致顧客誤解菜餚內容。請問下列哪些需要修正？(A)將「魷魚螺肉蒜」說明為：以蒜頭燉煮提味的傳統湯品(B)將「雞捲」說明為：以雞肉加上多種蔬菜，以豬網油或豆腐皮捲起後油炸的小吃(C)將「四神湯」說明為：由杜仲、蓮子、芡實與茯苓燉煮之養生湯品(D)將「卜肉」說明為：將豬肉切條裹粉後油炸的宜蘭小吃