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115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系:化學與物理#138209(60題)
115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題:生物與生化#138208(60題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員(外語免測)應測3 科:導遊執業實務#138207(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 351-400#138144(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 301-350#138143(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 251-300#138142(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 201-250#138141(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 151-200#138140(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 101-150#138139(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 51-100#138138(50題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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監護人與受監護人,於監護關係存續中,不得結婚。但經受監護人父母之同意者,不在此限。
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第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚
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有配偶者,不得重婚。 一人不得同時與二人以上結婚。
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(刪除)
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4. 從所有二位正整數中隨機選一個數,假設p是其十位數字大於個位數字的機率,請問p =? (A) (B) (C)(D)
5. 已知一等比數列前 n 項的和sn = 2n + a, a是常數,試求s10的值? (A) 1020 (B) 1023 (C) 1025 (D) 1040
20.兩位教師在不同情境下,對同一位幼兒「能運用肢體進行想像創作」的表現所做的評量結果差距很大,後續哪些做法較為適合?甲、討論並確認評量的規準是否一致乙、進行教學檢討與省思,以確認教學成效丙、請幼兒在同樣情境下再做一次,當下討論確認丁、另外針對該幼兒設計評量,以確認其典型表現(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁
12 ( ) 按警察偵查犯罪手冊,未查獲應扣押之物時,應於①內敘明,連同②正本,一併函報核發搜索票或扣押裁定之③。其因故未能執行者,應以函文敘明未能執行之事由,並將搜索票或扣押裁定繳還核發之④。何者正確?(A)①:搜索票或扣押裁定(B)②:搜索扣押筆錄(C)③:法院(D)④:檢察官或法院
6. 有關憲法居住自由之保障,下列敘述何者錯誤? (A)憲法上的居住自由強調的是住宅的不可侵犯性 (B)都市更新事項僅涉及人民財產權保障,與居住自由無涉 (C)居住自由的保護法益,係保障生活空間的隱私權 (D)人民的居住自由不能衍生出擁有住宅權利
一、請比較意識型態(ideology)與觀念(idea)的主要差異,並分析意識型態之主要內涵。 (25 分)