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國營事業◆1.普通物理 2.核電廠概論

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115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)

115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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一、社會工作的價值體系

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：肆、社會工作的哲學與倫理

一、家庭社會工作

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：伍、社會工作實務領域之基礎知能與實施

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40.下列何者為間歇性充氣壓縮治療（intermittent pneumatic compression）之禁忌症？ (A)充血性心衰竭 (B)動脈供血不足 (C)燒燙傷疤痕 (D)腎功能不全造成之肢體水腫

18.下列笑話，運用的語言學原理是哪一選項？ 一名男子暗戀女子很久了，只敢遠遠觀望。有一天，他跟女子在麵店巧遇，終於 鼓起勇氣來到她身邊問道：「小姐，妳叫什麼？」女子被突如其來的問話嚇了一跳， 慌張地回答說：「我……我叫牛肉麵！」 (A)諧音關係 (B)結構歧義 (C)詞類活用 (D)詞語多義

54.有關金融資產證券化受益權與受益證券之敘述，下列何者錯誤？ (A)可設計為權利層次不同之受益權 (B)殘值受益人無需藉由受益證券表彰所享有之受益權 (C)實體受益證券得設計為無記名式 (D)實體受益證券應由受託機構之代表人簽名、蓋章，並經簽證

73. 關於特殊需求領域之學習策略課程的開設，下列何者正確？ (A) 學習策略課程應教導學生具備後設認知、態度與動機策略，並進行學習環境的規 劃 (B) 學習功能嚴重缺損之學生需要更基礎或功能性的其他特需領域課程，而非學習 策略 (C) 教師對於學生特殊需求領域課程的規劃，不得超過十二年國民基本教育課程綱 要（總綱）之規範時數 (D) 教師需以學生個別化教育計畫為依據，並經過課發會通過，使得開設學習策略課 程 新 聞 稿 專 用 第 18 頁，共 19 頁

8. 關於108課綱中「R-6-1 數的計算規律」學習內容條目及說明，三位教師闡釋如下：甲：小學階段最後應認識整數、小數、分數都是「數」，有一樣的計算規律。乙：整數的乘除計算及規律，因學習分數運算更容易理解。丙：小學階段最後應逐漸體會乘法和除法的計算實為「一體兩面」。關於三位教師的說法，誰的說法正確？ (A)只有甲和乙 (B)只有甲和丙 (C)只有乙和丙 (D)甲、乙、丙皆正確

6. 正男公司按賒銷淨額的 2 %提列呆帳費用，X2 年初備抵呆帳貸餘為 40,000 元，X2 年度賒銷總額 2,400,000 元、銷貨運費 80,000 元、銷貨退回 180,000 元、銷貨折扣與折讓 40,000 元，並於 X2 年間沖銷呆帳 21,000 元。試問正男公司 X2 年底備抵呆帳餘額為_____元。