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升資考/員級晉高員◆運轉理論
升資考/佐級晉員級◆企業管理概要
升資考/佐級晉員級◆營建法規與結構學概要
最新試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:輪機科#139614(27題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:流行服飾科/家政科(一般) /家政科(專業)#139613(44題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:體育科#139612(47題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:會計事務科#139611(39題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:國文科#139610(65題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:烘焙科(重複)#139609(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:建築科/土木科#139608(41題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美術科#139607(56題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#139606(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605(48題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排,將相關聯內容排列在一起,更方便理解...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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【警鴿】刑法總則(三)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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郵政三法
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郵政法總則
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描述:
葡萄
最新討論
32.同一個化合物,使用不同的層析管柱分離時,則下列結果何者之分離效率最高? (A)滯留時間為6.0分鐘,波峰寬度為0.4分鐘 (B)滯留時間為7.0分鐘,波峰寬度為0.4分鐘 (C)滯留時間為8.0分鐘,波峰寬度為0.4分鐘 (D)滯留時間為9.0分鐘,波峰寬度為0.4分鐘
11 建築物增建或改建部分之樓地板面積合計逾多少 m 2以上,應適用增建或改建後之標準? (A)500 (B)1000 (C)1500 (D)2000
32 爆竹煙火製造場所及達中央主管機關所訂管制量 30 倍以上儲存、販賣場所之負責人應選任: (A)防火管理人 (B)保安監督人 (C)危險物品監督人 (D)爆竹煙火監督人
5.當鼓索神經(chorda tympani nerve)受傷時,下列那一個症狀比較不會出現? (A)唾液流量的改變 (B)舌部麻木 (C)舌部疼痛 (D)味覺的改變
58.證券投資信託基金之保管機構辦理基金資產交割作業,下列敘述何者正確?(A)基金存款不足時,應先墊款 (B)應先建立交易對象之基本資料 (C)對交易事項原則上應先付款後收券 (D)投信公司指示雖尚未送達,但可與交易對象確認後,進行交割
3. 根據「112-115 新北市政府教育局四年計畫」的施政願景,希望以學生為中心,為「何者」而教? (A)揚材 (B)幸福 (C)適性 (D)競爭