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115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 301-350#137628(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 251-300#137627(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 201-250#137626(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 151-200#137625(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 101-150#137624(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 51-100#137623(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生物化學(一般生物化學)#137622(50題)
115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:普通生物學(B)#137620(4題)
115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生物化學(B)#137619(11題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第九回#137560(100題)
最新試題
50 王老師帶領幼兒進行「開餐廳」主題活動,在學習區中,幼兒需要設計菜單並討論分工。有幼兒說: 「我來畫 菜單,你來寫價目表。」另一位幼兒回應:「可是我不會寫字」兩人經過對話後,調整原先的分工方式並共 同完成任務。下列何者最符合教師在此情境中針對表達溝通核心素養的學習評量重點與適切作法? (A) 評量圖像符號的呈現是否符合教師預設標準 (B) 評量幼兒是否能完成分工任務,並以作品完成度作為主要依據 (C) 評量且記錄幼兒在對話情境中表達、傾聽、協商與調整想法的歷程 (D) 評量幼兒遵守規範的能力,並檢核其依教師指示完成工作的程度
49 針對老師進行幼兒學習評量時的策略,以下說明何者正確? (A) 幼兒在繪製圖像後,對作品的描述很少,老師可以引導說明「看起來你好像在畫你露營時發生的事?」 (B) 期末,老師評量特定幼兒時發現,有時週一幼兒心情總是低落,表現低於期望,此時收集的評量成果應 可收錄為表現資料 (C) 幼兒的表現實例根據表現能力的內涵,亦有可能可以對應兩項幼兒學習評量指標 (D) 幼兒評量紀錄最好是以文字紀錄為主,文字描述越多可信度越高
48 為了幫助中小班幼兒學習自己吃飯,小楊老師的作法何者為宜? 甲、握著幼兒的手操作湯匙,幫助幼兒在時間內完成用餐 乙、設置生活自理區提供幼兒利用手指、手掌、手腕拿湯匙、夾子的挖、夾物品之遊戲 丙、拍照並張貼幼兒不正確的用餐方法,以圖像糾正幼兒的行為 丁、以團討方式,邀請幼兒示範與分享自己好好吃飯的方法 (A) 乙丁 (B) 乙丙 (C) 甲乙 (D) 丙丁
最新申論題
(三) 請設計一個為期四週的介入計畫,協助小凱逐步調整網路使用、降低親子衝突,並建立家庭安全與學校支持機制。
(二) 若需與社政系統合作,輔導教師應如何與社工、家長、導師及小凱合作?請提出跨系統合作的處遇重點。
(一) 面對家庭暴力/兒少保護事件,學校應如何進行通報、校內分工與安全評估?請說明導師、輔導教師、 學務處與行政端可扮演的角色。
最新課程
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講師:
陳耘得
簡介:
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陳耘得
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陳耘得
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拘捕後之處置
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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最新討論
I can never ________ why he did it. Maybe you can think of a possible reason for it. (A)abide by(B)bring about(C)settle for(D)figure out
32. 就學校餐廳管理,請問下列何者不正確? (A) 學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法是依據學校安全法所訂定 (B) 高級中等以下學校供售之食品,以正餐、飲品、點心、水果為限,不得使用甜味 劑或代脂 (C) 學校餐廳業務採外製方式、外購盒餐食品或團體膳食者,廠商應聘僱協助學校辦 理餐飲衛生業務之人員,且學校應指定專人擔任督導人員,其資格應與規定相符 (D) 學校每週應至少檢查餐飲場所一次,並予記錄,其紀錄應保存三年
36. 依據學校衛生法,關於學生之健康檢查,下列敘述何者不正確? (A) 學校應建立學生健康管理制度,定期辦理學生健康檢查 (B) 學校應依學生健康檢查結果,施予健康指導,並辦理體格缺點矯治或轉介治療 (C) 學生健康檢查及疾病檢查結果,因應教學、輔導、醫療之需要,經學生家長同意 或依其他法律規定,應予提供 (D) 學校應將學生健康檢查及疾病檢查結果載入學生資料,應予保密,不可隨學籍轉 移
37. 關於測驗效度的敘述,下列何者不正確? (A)效度無法直接測量,需從其他資料推論 (B)效度是程度上的差別,並非全有或全無 (C)效度是測驗分數的正確性,在使用情境和目的有普遍性 (D)效度是描述測驗的結果,而非測驗工具本身
15 甲機關 X4 年 9 月份會計月報之以前年度歲出轉入數累計表中,一筆經常門業務費之保留,在本月份撥付 A 廠商 100 萬元,並於該表本月實現數欄位之應付數表達,依中央政府普通公務單位會計制度之一致規定,下列有關甲機關 X4 年 9 月份應作分錄之敘述何者正確? (A)借記應付帳款科目 100 萬元 (B)借記業務支出科目 100 萬元及歲出保留數準備科目 100 萬元 (C)貸記繳付公庫數科目 100 萬元 (D)貸記公庫撥入數科目 100 萬元及歲出保留數科目 100 萬元
14 下列原由甲所有之盜贓、遺失物中,何者之情形甲不得向現占有人請求回復? (A)因遭乙盜竊而喪失占有 1 年,今甲於路邊找到,現為善意之丙占有之汽車 A (B)兩天前甲不小心遺失,復被善意之丁撿走之錢包 B (C)甲不小心遺失在餐館,而被善意之甲好友戊撿走,20 個月後被甲發現之鑰匙圈 C (D)某日甲乘坐高鐵時,不小心放在車上忘記拿下車,下一位善意之乘客庚撿走之新臺幣 5,000 元現金