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115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中資訊科技科#138625(21題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中歷史科#138624(12題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國小專任輔導#138623(5題)

115年 - 115 國立鳳山高級中學教師甄選初試試題：體育科#138622(7題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：汽車科#138621(31題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

民法 編債 第 300 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：第三人與債權人訂立契約承擔債務人之債務者，其債務於契約成立時，移轉於該第三人。

民法 編債 第 301 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：第三人與債務人訂立契約承擔其債務者，非經債權人承認，對於債權人不生效力。

民法 編債 第 302 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：前條債務人或承擔人，得定相當期限，催告債權人於該期限內確答是否承認，如逾期不為確答者，視為拒絕承認。...

39.下列有關肩關節特殊測試之敘述，何者錯誤？ (A)磨損表徵（abrasion sign）可用來測試肩峰鎖骨關節（acromioclavicular joint）不穩定 (B)腹部壓力測試（abdominal compression test）可用來測試肩胛下肌傷害 (C)空罐測試可用來測試棘上肌肌腱炎 (D)外轉滯後表徵（lateral rotation lag sign）可用來測試棘下肌傷害

20 關於性別平等工作法所規範「生理假」，下列敘述何者正確？ (A)女性受僱者每個月皆可請生理假 1 日 (B)生理假併入病假計算的部分，薪資可全額領取 (C)為避免女性受僱者濫用生理假，女性受僱者請生理假原則上應提出證明文件 (D)女性受僱者只有因生理日導致工作有困難時，才可以請生理假

72.侵擾性情緒失調疾患（disruptive mood dysregulation disorder, DMDD）和對立性反叛疾患 （oppositional defiant disorder, ODD）之比較，下列敘述何者錯誤？ (A)兩者都會有易怒（irritability）、發脾氣（temper outbursts）及生氣（anger） (B)幾乎符合DMDD診斷之患者的症狀都可以符合ODD診斷要件 (C)幾乎符合ODD診斷之患者症狀並不完全符合DMDD之診斷要件 (D)DMDD之症狀包括惱怒（annoyance）與對立（defiance），ODD之診斷要件也有這兩個症狀

77.有關卡西酮（cathinone）類物質的濫用敘述，下列何者最適當？(A)化學結構類似ketamines (B)會刺激正腎上腺素（norepinephrine）、多巴胺（dopamine）的釋出 (C)會產生鎮靜安眠的作用，常被用作性侵的協助藥物 (D)在常見濫用物質的尿液檢驗中會被當作ketamines而檢驗出來

9. 下列何者並非以建構主義為理論基礎的體育教學所重視之要素？ (A) 重視反思 (B) 重視操作體驗 (C) 重視同僚互動 (D) 重視標準動作

3. (10 points) Evaluate |(0,1) foru(x,y) = (eˣ - dt.Note: Answer must in numerical expression and natural constants like π, e, ...etc.