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115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車構造原理概論#140088(50題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車英文專業術語#140087(50題)
115年 - 115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:國文#140086(2題)
115年 - 108-2 中國工業工程學會_工業工程師等相關證照考試試題:精實管理#140048(45題)
115年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽_家政職群(專班):美容51-100#140046(50題)
115年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽_電機與電子職群:工業配線51-100#139988(50題)
115年 - 政府採購法#139970(13題)
115年 - [無官方正解]115 國中教育會考:英語聽力#139968(21題)
115年 - 農業部林業及自然保育署各地區分署森林護管員甄試試題:森林及自然保育概論#139965(100題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:物理科#139963(26題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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【站僕】摩檸Morning.
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表現自由、社會權
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中華民國憲法 自由權
我國公職人員選舉
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年齡、任期、制度
郵政三法
描述:
郵政法總則
最新討論
25.關於胃食道逆流(gastroesophageal reflux disease, GERD)與喉咽逆流(laryngopharyngeal reflux, LPR)之比較及敘述,下列何者正確? (A)胃灼熱感(heartburn)較常見於LPR (B)GERD之症狀好發於夜間平躺時 (C)咽喉內視鏡為二者診斷之黃金準則 (D)進行24小時pH值監測時,探頭(probe)應放置於食道中段與胃賁門處
14 依中央政府普通公務單位會計制度之一致規定,甲機關上年度撥付之預付款項,於本年度收回後 不繼續支用,改列經費賸餘應收款,該收回款項辦理繳庫時,應作會計分錄為何? (A)借:公庫撥入數,貸:預付款 (B)借:公庫撥入數,貸:各機關現金 (C)借:繳付公庫數,貸:其他應收款 (D)借:繳付公庫數,貸:各機關現金
70.有關化膿性肉芽腫(pyogenic granuloma)的敘述,下列何者最不適當? (A)好發於口腔黏膜 (B)微血管增生為常見病理變化之一 (C)與結核病(tuberculosis)具有高度相關性 (D)可能伴隨容易出血或潰瘍等表徵
36. 有關傳統圖像與象徵意義,下列敘述何者錯誤? (A) 梅蘭竹菊-四君子 (B) 牡丹-富貴 (C) 蝙蝠-福氣 (D) 瓜藤-長壽
24.甲無故使用乙之帳號密碼,登入乙之電子信箱窺探其私密信件。甲成立何罪?(A)刑法第358條入侵電腦罪(B)刑法第359條取得他人電磁紀錄罪(C)刑法第360條妨害電腦使用罪(D)刑法第339條之3電腦詐欺罪3
3.文章中將軍的作為是否符合文章所訂定的標題?請寫出你認為忠臣的定義,並舉出 文中的事例支持你的觀點。(請以 100 字以內論述作答,不得直接抄襲原文)(6 分)