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115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國小專任輔導#138623(5題)

115年 - 115 國立鳳山高級中學教師甄選初試試題：體育科#138622(7題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：汽車科#138621(31題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：輔導科#138608(23題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

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簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

現金與內部控制

課程：會計學(含中級會計學)
章節：現金與零用金制度

編表-資產負債表

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

第1條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法

描述：本法依憲法第一百零八條第一項第十七款制定之。記憶法:108-1-17這一條不用特別背，只要記得警察法的授權來...

32.關於Inborn errors of metabolism，下列敘述何者錯誤？ (A)大多數Inborn errors of metabolism為性聯遺傳模式 (B)新生兒篩檢（Newborn screening）可幫助早期診斷 (C)臨床上大多呈現非特異性症狀，常與敗血症無法區分 (D)患者體液或尿液的味道有時可提供診斷的線索

35. 下列何者屬於三段五級預防模式中的初段第二級預防工作？(A) 安排接觸者胸部 X 光篩檢。(B)舉辦減糖減碳衛生講座。(C)安排員工定期的體檢。(D)安排流感疫苗施打。

47.在幼兒還未出現行為問題前，即給他想要的後果，這是： (A)間歇增強 (B)非間歇增強 (C)後效增強 (D)非後效增強

4 依預算法規定，預算科目名稱應顯示其事項之性質。下列何者非由中央主計機關定之？ (A)歲入來源別科目之名稱及其分類 (B)歲出政事別科目之名稱及其分類 (C)歲出計畫別科目之名稱及其分類 (D)歲出業務別科目之名稱及其分類

42. 下面的文字引自一篇史書傳記，文云：「每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、楊雄後，作者不世出，故□深探本元，卓然樹立，成一家言。其〈原道〉、〈原性〉、〈師說〉等數十篇，皆奧衍閱深，與孟軻、楊雄相表裏而佐佑《六經》云。至它文，造端置辭，要為不龔蹈前人者。然惟□為之，沛然若有餘，至其徒李翺、李漢、皇甫湜從而效之，遽不及遠甚。從□游者，若孟郊、張籍，亦皆自名於時。」請判斷是出自哪個人物的傳記？ (A)李白 (B)杜甫 (C)韓愈 (D)杜牧

43. 君少，獨不喜學，年已壯猶不知書。職方君縱而不問，鄉閩親族皆怪之。或問其故，職方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大發憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲餘，舉進士再不中，又舉茂才異等不中，退而嘆曰：「此不足為吾學也。」悉取所為文數百篇焚之。益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經百家之說，以考質古今治亂成敗、聖賢窮達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發。久之，慨然曰：「可矣！」由是下筆頃刻千言。其縱橫上下，出入馳騰，必造於深微而後止。蓋其稟也厚，故發之遲；其志也憩，故得之精。自來京師，一時後生學者皆尊其賢，學其文，以為師法。 上面這段文字引自一篇墓誌銘，請判斷其墓主是哪一位人物？ (A)蘇洵 (B)蘇轍 (C)曾鞏 (D)王安石