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大氣科學概論
技檢◆竹編-單一級
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115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計(選試英文):會計學概要#138978(13題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計:統計學#138977(19題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計(選試英文):抽樣方法#138976(14題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程(選試英文):物理化學(包括化工熱力學)#138975(19題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理:計算機概要#138974(40題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計:會計學#138973(10題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理(選試英文):計算機概要#138972(40題)
115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科:國文#138971(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:會計學概要#138970(25題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電子學#138969(5題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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陳耘得
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陳耘得
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行政程序法 第 112 條
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行政程序法
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第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
行政處分一部分無效者,其他部分仍為有效。但除去該無效部分,行政處分不能成立者,全部無效。
行政程序法 第 113 條
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行政程序法
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第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
行政處分之無效,行政機關得依職權確認之。 行政處分之相對人或利害關係人有正當理由請求確認行政處分無效...
行政程序法 第 114 條
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行政程序法
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第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
違反程序或方式規定之行政處分,除依第一百十一條規定而無效者外,因下列情形而補正︰ 一、須經申請始得作...
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32.關於Inborn errors of metabolism,下列敘述何者錯誤? (A)大多數Inborn errors of metabolism為性聯遺傳模式 (B)新生兒篩檢(Newborn screening)可幫助早期診斷 (C)臨床上大多呈現非特異性症狀,常與敗血症無法區分 (D)患者體液或尿液的味道有時可提供診斷的線索
35. 下列何者屬於三段五級預防模式中的初段第二級預防工作?(A) 安排接觸者胸部 X 光篩檢。(B)舉辦減糖減碳衛生講座。(C)安排員工定期的體檢。(D)安排流感疫苗施打。
47.在幼兒還未出現行為問題前,即給他想要的後果,這是: (A)間歇增強 (B)非間歇增強 (C)後效增強 (D)非後效增強
4 依預算法規定,預算科目名稱應顯示其事項之性質。下列何者非由中央主計機關定之? (A)歲入來源別科目之名稱及其分類 (B)歲出政事別科目之名稱及其分類 (C)歲出計畫別科目之名稱及其分類 (D)歲出業務別科目之名稱及其分類
42. 下面的文字引自一篇史書傳記,文云:「每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、楊雄後,作者不世出,故□深探本元,卓然樹立,成一家言。其〈原道〉、〈原性〉、〈師說〉等數十篇,皆奧衍閱深,與孟軻、楊雄相表裏而佐佑《六經》云。至它文,造端置辭,要為不龔蹈前人者。然惟□為之,沛然若有餘,至其徒李翺、李漢、皇甫湜從而效之,遽不及遠甚。從□游者,若孟郊、張籍,亦皆自名於時。」請判斷是出自哪個人物的傳記? (A)李白 (B)杜甫 (C)韓愈 (D)杜牧
43. 君少,獨不喜學,年已壯猶不知書。職方君縱而不問,鄉閩親族皆怪之。或問其故,職方君笑而不答,君亦自如也。年二十七始大發憤,謝其素所往來少年,閉戶讀書為文辭。歲餘,舉進士再不中,又舉茂才異等不中,退而嘆曰:「此不足為吾學也。」悉取所為文數百篇焚之。益閉戶讀書,絕筆不為文辭者五六年,乃大究六經百家之說,以考質古今治亂成敗、聖賢窮達出處之際,得其精粹,涵畜充溢,抑而不發。久之,慨然曰:「可矣!」由是下筆頃刻千言。其縱橫上下,出入馳騰,必造於深微而後止。蓋其稟也厚,故發之遲;其志也憩,故得之精。自來京師,一時後生學者皆尊其賢,學其文,以為師法。 上面這段文字引自一篇墓誌銘,請判斷其墓主是哪一位人物? (A)蘇洵 (B)蘇轍 (C)曾鞏 (D)王安石