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8. 新藥上市前,主要以何種研究設計評估其臨床治療效果? (A)成功病例報告 (B)病例對照研究 (C)隨機分派試驗 (D)世代追蹤研究

13.頭部外傷後,下列何種症狀,可先觀察,不一定要馬上做電腦斷層攝影? (A)不明原因噴射式嘔吐3次 (B)單側肢體肌力少了1分 (C)暈眩 (D)頭部穿刺傷

14.有關手指外觀異常,下列敘述何者錯誤? (A)swan-neck deformity:近端指關節的過度伸展和遠端指關節的過度屈曲 (B)boutonnière deformity:近端指關節的過度屈曲和遠端指關節的過度伸展 (C)gamekeeper thumb:大拇指掌指關節的橈側副韌帶受損 (D)trigger finger:手指屈肌腱狹窄性肌腱鞘炎

20.陳老師運用通用設計學習(Universal Design for Learning)融入美勞區的編織活動,陳老師先在美勞區提供不同難度的範 例圖示,例如:單線、雙線、複雜造型,並口頭搭配流程圖說明內容,接著幼兒選擇喜歡的範例作品進行挑戰,也能 自由創作。上述活動使用到下列哪些通用設計學習的原則? (A)多元表徵、多元參與 (B)多元表徵、多元表達 (C)多元參與、多元表達 (D)多元表徵、多元參與、多元表達。

45. 以下對棒球規則的描述,何者正確? (A)兩好球後,將球觸擊成界外,打者出局 (B)兩好球後,將球觸擊成界外,不計好球,打者可繼續打擊 (C)當壘上有跑者時,就不構成不死三振的條件 (D)當兩出局時,就不構成不死三振的條件

34.下列何種原發性免疫缺陷疾病(primary immunodeficiency diseases)是因為T淋巴細胞之CD40L 基因異常所引起? (A)X-linked chronic granulomatous disease (B)Wiskott-Aldrich syndrome (C)common variable immunodeficiency (D)X-linked hyper-IgM syndrome