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身障三等◆法學知識

身障四等◆法學知識

捷運◆論文

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察法規（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察情境實務（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員：公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機學概要#140784(12題)

25. 小豪非常重視學業成績，如果沒有考第一名，就自覺是失敗者。老師對小豪說：「這樣的想法對你的學習有幫助嗎？」上述老師對小豪說的話，是哪一種認知駁斥？(A)哲學性駁斥(B)功能性駁斥(C)邏輯性駁斥(D)實證性駁斥

24. 根據荊摩曼(R. Zimmerman)的前備一表現一反思三階段自我調整學習模式，下列哪一項是學生在反思階段會做的？(A)自我監控(B)任務分析(C)策略使用(D)成敗歸因

23. 老師問：「我發現你上臺報告時會握緊拳頭，當握拳時，你當下有什麼樣的感覺？」上述老師的問句較符合下列哪一種心理認同學派的做法？(A)認知行為(B)精神分析(C)現實治療(D)完形治療

7. 為促進小宇的適當行為，根據上題的行為功能分析結果，針對改變前事與教導新行為各舉一個教師可採取的具體做法。(6分)

6. 行為功能分析(functional analysis)是透過行為發生前的前事(antecedent)、行為(behavior)、該行為的後果(consequence)來分析行為功能，了解不當行為背後的目的。請完成下表，並分析小宇的行為功能。(請在作答區內列出A、B、C、D，並分別寫出對應的答案，共4分)

5. 針對小威對重複性任務的學習動機低落，王老師想運用自我決定論(self-determination theory, SDT)與行為改變技術，分別設計一項具體的教學輔導策略，並詳加說明。(6 分)

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

簡介：123123

航海學衝刺班

描述：衝刺班筆記

四小證與海上搜救相關知識

描述：四小證與海上搜救相關知識

曾經看似乙級知識，是鋪墊我成功爬上甲級的基石

描述：這是乙級船員要會的知識嗎？檢測甲級船員考生們還記得多少？考前衝刺用！！

24.下列那一種黴漿菌會造成雞及火雞的感染發病？ (A)Mycoplasma columbinasale (B)Mycoplasma columborale (C)Mycoplasma columbinum (D)Mycoplasma gallisepticum

18.有關根管內消毒材料之敘述，何者錯誤？ (A)蛋白質分解（proteolytic）之沖洗液中最常使用的是NaOCl (B)NaOCl可經由增加溫度提高組織溶解效果及滅菌能力 (C)氫氧化鈣糊劑之調拌應愈稀愈好 (D)氫氧化鈣糊劑應充填至根管操作長度較能發揮最大療效

16.有關被動式注射筒根管沖洗（passive syringe irrigation）的敘述，何者正確？ (A)根管沖洗液到達距離大約在沖洗針頭往根尖處約5 mm，因此建議針頭置於髓腔處根管開口（canal orifice），以避免沖洗液超出根管 (B)針頭粗細的選擇與根管大小有關，根管開口30號，建議使用23 gauge的針頭 (C)根管沖洗液到達距離大約在沖洗針頭往根尖處約1～1.5 mm，因此建議針頭置於根尖稍短於工作長度，以有 效清潔根管 (D)以同樣的力量使用較小的針頭能有較強且遠的沖洗渦流，較能有效清潔根管

10 「『里山』一詞是源自日文，指的是高山與平原之間，森林、社區與農業生態系構成的地景。2010年通過的『里山倡議』，是實現社會與自然和諧共生的理想，以永續利用的方式來管理土地和自然資源，保護與重建人類與大自然互動所形塑的『社會—生態—生產地景』，達到兼顧生物多樣性維護與資源永續利用的願景。」根據上文，下列敘述何者正確？(A) 里山倡議指的是在森林、社區與農業生態系構成的地景中，永續利用的方式(B) 所謂「社會—生態—生產地景」，是指「社會」與「生態」均為「生產」服務(C) 里山倡議主張認為，生物多樣性的維護，應透過社區民眾以民主方式決議來完成(D) 里山倡議的精神以維護自然資源為主，政府應透過補助的方式彌補生產者的損失

6. 教師將 95 顆黑色及 5 顆白色相同的球，放入一個黑箱裡。教師想請小明從箱子裡任意抽出 1 顆球，並設計三個提問如下： 甲、小明抽中白球的機率是多少？ 乙、小明可能抽中紅球嗎？ 丙、小明抽中白球比黑球的可能性高嗎？ 上述哪些提問適合在國小階段進行「可能性」的教學？ (A) 只有甲 (B) 只有甲、丙 (C) 只有乙、丙 (D) 甲、乙、丙

22. 民國 115 年 6 月的 30 天中，$x$ 目是星期 $y$。有兩個敘述如下： 甲、$x$ 是 $y$ 的函數 乙、$y$ 是 $x$ 的函數 下列何者正確？ (A) 甲、乙都對 (B) 甲、乙都錯 (C) 甲對、乙錯 (D) 甲錯、乙對