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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:經濟學概要#138943(50題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:普通科(數學)#138942(12題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:自然科學領域物理專長#138941(14題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程(選試英文):可發生游離輻射設備#138940(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:公共經濟學#138939(9題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:健康與體育領域體育專長#138938(19題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程(選試英文):機械力學概要#138937(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電路學#138936(5題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:普通科(國文)#138935(7題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:語文領域英語文專長#138933(29題)
最新試題
40. 航程中如經決定改變計劃航線之次一停泊港,則? (A) 可由船長決定後先行更改航向,航程計畫後補即可 (B) 由公司指示船長直接更改航向 (C) 須先完成航程計畫修正後,方可開始執行 (D) 船長與輪機長商定後即可執行
39. 我國中央氣象署對颱風強度之劃分,是根據何項數據而定? (A) 颱風中心附近最大風速 (B) 颱風中心最低氣壓 (C) 颱風暴風半徑範圍 (D) 參考鄰近國家資料後再統一發佈
38. 搜救系統分為下列三種協調層級:搜救協調官(SCs)、搜救任務協調官(SMCs)、現場協調官(OSCs)。以下何者是搜救協調官(SCs)的責任? (A) 查明失跡及遇險載具。 (B) 保持得知當時現場環境狀況。 (C) 參與搜索之搜救隊(SRU)、搜救船舶或搜救飛機。 (D) 設立救助協調中心與救助站(RSCs)
最新申論題
求向量 y 離向量空間 Span{u1 , u 2 , u 3 } 的最短距離。 (5 分)
求出每個特徵值對應的特徵空間(eigenspaces) 。(9 分)
求出矩陣 A 的特徵值(eigenvalues) ,(6 分)
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藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-1)
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Pharm_MADAO
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● 收錄108-1~115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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Terry Tung
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整理歷屆郵局英文考題分類
國中會考英文總複習
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Terry Tung
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本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢,精心設計全面的學習內容,涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...
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7. 光化學反應常應用於產生游離鹵素原子,如果 反應所需的能量為 242.8 kJ/mol,這樣要游離出 Cl 原子所需要光的波長最長可為多少? (普朗克常數 = ) (A) 349.3 nm (B) 465.2 nm (C) 491.5 nm (D) 698.6 nm
54. 下列有關家長參與的規定,何者不包括在《特殊教 育法》及相關法規的條文內? (A)特殊教育推行委員會委員應邀請特殊教育家長團 體代表 (B)各級主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作 召開會議時,應通知有關之學生家長列席 (C)個別化教育計畫會議應邀請家長參與,必要時家 長得邀請相關人員陪同 (D)個別化教育計畫需經家長同意後確實執行,若有 意見得再召開個別化教育計畫會議修正
76. 某書序言謂:「今之所集,設有承於前載者,則非余之罪也。若使採訪近世之事,芳有虛錯,願與先賢前儒,分其識諦。及其著述,亦足以發明神道之不詭也。」請問根據這段文字,關於作者的觀點,下列敘述何者最正確? (A) 經言神靈之說雖難以考證,但為發揮社會教化之功,故不避外界識諦 (B) 秉持嚴謹治史態度,主張若引用前代文獻有所疏失,編者應負首要責任 (C) 採集近世傳聞以導正視聽,旨在透過理性辨析,駁斥鬼神虛妄之說 (D) 強調著述之核心價值,在於闡明並證實神異事蹟確有其事而非虛構
10 警察人員執行職務時,遇有下列何種情形,得直接使用槍械? (A)警察人員之土地、建築物受威脅時 (B)民眾違反集會遊行法逾時不為解散 (C)警察人員之生命、身體受暴力脅迫,且情況急迫時 (D)嫌犯於室外聚眾鬥毆時
18. 針對測驗的試題分析,從鑑別度的觀點,下列何者較適切? (A)幾乎所有學生都答錯的題目,通常具有較高鑑別度 (B)幾乎所有學生都答對的題目,通常具有較高鑑別度 (C)多數教師和學生都覺得難度適中的題目,通常具有較高鑑別度 (D)高分組學生答對率遠高於低分組的題目,通常具有較高鑑別度
二、請說明我國目前公務人員考績制度規範和運作的主要缺失,並提出適合我國國情的改革策略。(25 分)