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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：工程力學（包括靜力學、動力學與材料力學）#138918(4題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：歷史科#138917(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械原理概要#138916(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#138911(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)

50.下圖氣壓迴路圖，下列敘述何者為真?(A)在CS選擇閥沒切下、壓按一下st1時，氣 壓缸伸出一段時間後，才退回後限停止(B)在CS選擇閥已切下、壓按一下st1時， 氣壓缸伸出、後退往復動作，直到壓按一下off閥，才退回後限停止(C)在CS選擇 閥已切下、壓按一下st1時，氣壓缸伸出、後退往復動作一次即停止(D)在CS選擇 閥沒切下、壓按一下st1時，氣壓缸伸出、後退往復動作，一段時間後氣壓缸退回後限停止。

49.有一支氣壓缸推動50kg之床檯往復運動(運動圖如下圖所示)，請問最大的作用力為多少牛頓(N)?(A)150(B)300(C)750(D)1471.5。

48.有一PLC電路使用2只計時器(T1與T2)作時間延遲，當T1設定時間為20秒，T2 亦設定為20秒，則組合此2只計時器，其最大延遲時間為(A)40秒(B)400秒(C)200 秒(D)20秒。

四、請根據甲、乙二篇引文，設計國語文寫作「情意感受抒發能力」測驗試題。 內容應包含:(一)作文題目及引導文字 (二)命題理念、評閱標準 (三)說明如何指導學生書寫(25 分) 甲        余自束髮讀書軒中，一日，大母過余曰「「吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？」比去， 以手闔門，自語曰「「吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！」頃之，持一象笏至，曰「「此吾祖太常公宣德間 執此以朝，他日汝當用之。」瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。 (歸有光〈項脊軒志〉) 乙        廚房用具裡，許多是記憶遺產。來自繼承，或旅途上，其中多有與我媽一起的旅途。 海外玩耍，母女倆幸而路線重疊，我們常往市場、和一切售餐具的區域裡去。比如京都錦市場、東京合羽橋道具街、曼谷唐人街，亦逛不膩百貨公司裡售餐具的那一層，比如倫敦 Fortnum，&，Mason 頂層或 Selfridges 的地下層。         日常做飯用數只鐵鍋，其中一只生鐵鍋，是與媽媽最後一趟歐陸旅行時，自巴黎扛回來，另一只鑄鐵鍋則是一塊在美式賣場裡覓得。鐵鍋用畢就得養，洗淨即上爐台，小火烘一會兒，熄火，紙巾蘸點冷油，鍋內抹一 遍。養過的鐵鍋，隔日煎蛋捲也不沾。我性格裡有點濫情，養什麼都怕養死了，自己承受不了，因此動植物儘 量不養，但願意養鍋。鐵鍋不易壞，妥善照顧可能比人長壽，不怕生別離，安全感充分。        媽媽離世，我們搜羅來的新舊餐具全都寂寞的瓷光暗淡，看了心酸，便一鍋一盆移至新家延續著用。        以我媽的用了幾十年的土鍋，煲清晨的白粥；用她在京都錦市場裡的「有次」堅持挑選的毛拔(這玩意非 得在這裡買？)滷肉前鑷除豬皮上黑毛；大蒜壓泥器噗噗壓扁許多蒜，拌黃瓜洋芹等涼菜；南法的橄欖木大盤 堆日式炸雞、或堆水果；以彰化黃有信老師傅的手工黃銅冰勺舀香草冰淇淋，裝進巴黎攜回的直紋玻璃碗 裡……。         慶幸我們曾是那樣常常合體活動的母女，共經許多好時光。 她逕自湮去，我還前路茫茫，但至少憑藉這 些鍋盆，黃銅不鏽鋼木製陶燒的堅固遺產，在廚房裡經年使用，將時光溫熱，將我們的日子反覆記得。 (洪愛珠〈小廚情物〉)

(二)根據甲、乙二詩，設計一道仿學測式混合題組，包含一題選擇題、一題非選擇題，並附上測驗目標、答案、解析(如何引導學生作答)。(15 分)

(一)請從「意象隱喻」、「敘事觀點」、「音樂韻律」三方面，比較甲、乙兩詩對「戰爭創傷與生命認同」的詮釋。(10 分)

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

第75條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第75條(妨害安寧秩序之處罰)

第76條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第76條(妨害安寧秩序之處罰)

第77條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第77條(妨害安寧秩序之處罰)

43 關於民眾存在「理性無知」的問題，下列敘述何者錯誤？ (A)一般民眾非常了解公共事務的運作 (B)自認為影響力低微，因此喪失動機去參與政治 (C)是民眾經過理性計算後的決定 (D)反映出民眾無心關切公共事務的現象

50 依土地法對地權之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)公有土地是指國有土地、直轄市有土地、縣（市）有土地或鄉（鎮、市）有之土地 (B)土地所有權以外設定他項權利之種類，依平均地權條例之規定 (C)土地改良物，分為建築改良物及農作改良物二種 (D)湖澤及可通運之水道及岸地，如因水流變遷而自然增加時，其接連地之所有權人，有優先依法取得其 所有權或使用受益之權

56 What is the primary cause of this shipwreck? (A) The bad weather at sea (B) The problem of the engine (C) The power of the captain (D) The fire from the kitchen

57 Which of the following statements is true about this accident? (A) All crew members were sent to the hospital. (B) Two crew members were falling into the sea. (C) The detailed cause will be investigated. (D) There is no fire extinguisher on the fishing boat.

42. 下面的文字引自一篇史書傳記，文云：「每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、楊雄後，作者不世出，故□深探本元，卓然樹立，成一家言。其〈原道〉、〈原性〉、〈師說〉等數十篇，皆奧衍閱深，與孟軻、楊雄相表裏而佐佑《六經》云。至它文，造端置辭，要為不龔蹈前人者。然惟□為之，沛然若有餘，至其徒李翺、李漢、皇甫湜從而效之，遽不及遠甚。從□游者，若孟郊、張籍，亦皆自名於時。」請判斷是出自哪個人物的傳記？ (A)李白 (B)杜甫 (C)韓愈 (D)杜牧

43. 君少，獨不喜學，年已壯猶不知書。職方君縱而不問，鄉閩親族皆怪之。或問其故，職方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大發憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲餘，舉進士再不中，又舉茂才異等不中，退而嘆曰：「此不足為吾學也。」悉取所為文數百篇焚之。益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經百家之說，以考質古今治亂成敗、聖賢窮達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發。久之，慨然曰：「可矣！」由是下筆頃刻千言。其縱橫上下，出入馳騰，必造於深微而後止。蓋其稟也厚，故發之遲；其志也憩，故得之精。自來京師，一時後生學者皆尊其賢，學其文，以為師法。 上面這段文字引自一篇墓誌銘，請判斷其墓主是哪一位人物？ (A)蘇洵 (B)蘇轍 (C)曾鞏 (D)王安石