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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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化學教師甄選題目匯總
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Kai
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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最新討論
26 當施與一顆牙齒 0.3 牛頓持續的力量時,下列敘述,何者正確? (A) 最先發生的變化是下蝕性吸收(undermining resorption) (B) 牙齒的移動可分為:起始型變期(initial strain)、延遲期(lag phase)、快速移動期(progressive tooth movement)等三個時期 (C) 因為 0.3 牛頓屬於中等力量所以不會出現下蝕性吸收 (D) 起始型變期發生在牙周韌帶中,其變化量與力量大小及牙根長度無關
29.某病人疑似右肱骨骨髓炎,欲進行核醫三相式骨骼掃描時,比較適合自何處靜脈注射藥物 ?(A)右手背部 (B)左手肘部 (C)任何一側足背部 (D)中央靜脈途徑(如CVP line)
19 關於政府資訊限制公開或不予公開事由之敘述,下列何者錯誤? (A)政府機關為實施取締業務,而取得取締對象之相關資料,其公開將對實施目的造成困難者,應限制或不予公開,並無例外 (B)公營事業機構經營之有關資料,其公開將妨害其經營上之正當利益者,應限制或不予公開,並無例外 (C)政府機關作成意思決定前,內部單位之擬稿或其他準備作業,如對公益有必要者,仍得公開 (D)資訊之公開有侵害個人隱私,如對公益有必要者,仍得公開
2 關於人群關係學派,下列敘述何者錯誤? (A)被譏為母牛社會學的管理學說 (B)因霍桑實驗(Hawthorne Experiments)而奠基 (C)傅立葉(M. P. Follett)為此一學派的開山學者 (D)主張工作場所的社會情境影響生產力
22.許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與 分工協作,每一位教師皆可扮演領導者的角色,而非由行政主管單方面主導。上述 做法較符合下列何種領導模式? (A)僕人領導(servant leadership) (B)精神領導(spiritual leadership) (C)分布領導(distributed leadership) (D)權變領導(contingency leadership)
23.小華為國中聽覺障礙學生,依據現行《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及 評量實施辦法》之規定,下列做法何者不正確? (A)若為小華安排溝通訓練課程,則可減少小華的學習總節數 (B)若為小華提供評量調整措施,應載明於其個別化教育計畫 (C)學校得就小華學習功能缺損之科目,彈性調整其及格基準 (D)因應小華個別特質及需求,小華得申請免參加英語文聽力測驗