阿摩線上測驗
23.小華為國中聽覺障礙學生，依據現行《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及 評量實施辦法》之規定，下列做法何者不正確？
(A)若為小華安排溝通訓練課程，則可減少小華的學習總節數
(B)若為小華提供評量調整措施，應載明於其個別化教育計畫
(C)學校得就小華學習功能缺損之科目，彈性調整其及格基準
(D)因應小華個別特質及需求，小華得申請免參加英語文聽力測驗
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統計： A(54), B(23), C(9), D(28), E(0) #3930513
統計： A(54), B(23), C(9), D(28), E(0) #3930513
詳解 (共 3 筆)
我是黑馬
#7566004
依據現行《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》之規定：
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(A) 不正確：為身心障礙學生安排特殊需求領域課程（如溝通訓練）時，不得減少學生的學習總節數（學習總節數不得少於同年級普通班學生）。
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(B) 正確：為學生提供之適當評量調整措施，應載明於其個別化教育計畫（IEP）中。
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(C) 正確：學校經實施課程及評量調整後，得就學生學習功能缺損之科目，彈性調整其及格基準。
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(D) 正確：因應身心障礙學生的個別特質與特殊需求，可提供適當的試題與作答方式調整（例如聽覺障礙學生可申請免參加英語文聽力測驗或給予替代方案）
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