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研究所、轉學考(插大)◆電影美學與電影創作

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研究所、轉學考(插大)◆書畫藝術史與理論

115年 - 115 國立屏東高級中學第1次正式教師甄選試題：數學科#140726(17題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：資訊科技科#140725(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：家政科#140724(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：歷史科#140723(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：教育專業科目#140722(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：英文科#140721(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題：國文#140720(25題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：數學科#140719(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：國文科#140718(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：生物科#140717(50題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

情意目標

描述：情意目標-克拉斯霍爾Krathwohl 情意領域教學定義：包含態度、感情、欣賞的教學目標，都是屬於此領域的目標...

第7次模考

課程：商經科教師甄試
章節：商業經營科模擬考

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警察法規

描述：1

52.相對於contrast enhanced MR angiography，下列何者是time-of-flight MR angiography的優點？ (A)成像時間較短 (B)可提供所有血流方向訊息 (C)不容易受靜脈訊號污染 (D)可和亞急性血塊分辨

45.在製備支柱牙時，下列何者不符合固定式義齒的生物性要求（biologic requirements）？ (A)保護牙齒的結構 (B)牙齦上的邊緣（supragingival margin） (C)協調的咬合 (D)瓷咬合表面

30 甲受僱於員工約 25 人之設計公司，並已任職 3 年。婚後多年，甲終於在今年順利懷孕並生下一女，這個月剛滿月。依據性別平等工作法之規定，下列敘述何者正確？ (A)甲若於女兒滿月時即申請育嬰留職停薪，得申請至其女兒滿 3 歲為止 (B)甲平日若有哺（集）乳之需求，雇主應每日另給哺（集）乳時間 60 分鐘。然哺（集）乳時間，不得視為工作時間 (C)甲可請求每天減少工作時間 1 小時 (D)甲於育嬰留職停薪期滿後，申請復職時，雇主若因業務性質變更，有減少受僱者之必要，且又無適當工作可提供給甲時，得經主管機關同意，拒絕之

1. After the meeting, the two sides came close to _____ a contract. (A) signing (B) sign (C) the signing (D) signing of

25. 小亮反覆出現分數加法的錯誤，資源班老師想運用錯誤類型分析的診斷方式了解小亮的學習困難，下列哪一選項的順序較為適當？ 甲、推論出小亮可能的錯誤原因 乙、收集小亮足夠的練習作業樣本 丙、分析小亮的反應以歸納錯誤類型 丁、讓小亮說出他如何算出分數加法 (A)甲丁乙丙 (B)乙丙丁甲 (C)乙丙甲丁 (D)丁乙丙甲

2. 普通班體育課「樂樂棒球」的學習目標： 一、能理解棒球規則，包含打擊、跑壘與踩壘的規則。 二、能擊中球後迅速且正確的安全上壘，以及順暢的接到球傳向各壘包。   小美與小毅是四年級的身心障礙學生。小美有認知理解與序列記憶困難；小毅下肢動作嚴重受限，需要乘坐輪椅，雙手可在輪椅上進行伸展，可以揮擊到球，但擊球力量不強。針對上述兩項普通班的學習目標，依據小美與小毅的能力現況，分別選擇一項優先需要調整的目標，並寫出調整後的學習目標及調整理由。(10分)