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初等/五等/佐級◆運輸學大意
初等/五等/佐級◆勞工行政與勞工法規大意
初等/五等/佐級◆圖書館學大意
最新試卷
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政(選試英文)、一般行政(選試日文):行政法概要#138908(4題)
115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科:專業知識與教材教法#138907(46題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):關稅法規#138906(4題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:基礎圖學(專業一)#138905(1題)
【已刪除】115年 - 作文題#138904(0題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程(選試英文):有機化學概要#138903(19題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計:問題分析與解決#138902(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政(選試英文)、財稅行政(選試日文):財政學#138901(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):民事訴訟法與強制執行法#138900(8題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別:國文(作文與測驗)#138899(12題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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民法 編債 第 487-1 條
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
描述:
受僱人服勞務,因非可歸責於自己之事由,致受損害者,得向僱用人請求賠償。 前項損害之發生,如別有應負責...
民法 編債 第 488 條
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
描述:
僱傭定有期限者,其僱傭關係,於期限屆滿時消滅。 僱傭未定期限,亦不能依勞務之性質或目的定其期限者,各...
民法 編債 第 489 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
描述:
當事人之一方,遇有重大事由,其僱傭契約,縱定有期限,仍得於期限屆滿前終止之。 前項事由,如因當事人一...
最新討論
28. 下列關於「腦炎」(encephalitis),何者為正確敘述? (A) 感染病因以病毒較多 (B) 症狀可能以多種呈現,例如:頭痛、昏睡、痙攣,但不包含行為異常 (C) 併發症不包含癲癇 (D) 預後很好,沒有智能或身心障礙的後遺症
214.稽核委員辦理稽核監督,其有涉及本人目前或過去5年內任職機關之採購事項者,應行迴避。(A)O(B)X
4. A 0.20-kg particle moves along the x axis under the influence of a conservative force field. The potential energy is given byU(x) = (8.0J/m²)x² + (2.0J/m²)x⁴, where x is in coordinate of the particle. If the particle has a speed of 5.0 m/s when it is at the origin, what is its speed when it is at x =1.0 m? (A) 0 (B) 2.5 m/s (C) 7.9 m/s (D) 11 m/s (E) The particle can't reach the position x = 1.0 m.
3. 計畫的第一步驟是? (A)設定前提獲判斷標準 (B)蒐集有關的資料 (C)認識問題界定目標 (D)研擬各種可行的方案
21. It took me three hours _____ the work. (A) do (B) to do (C) doing (D) done
22. While Sarah _____ a book in the library to prepare for her upcoming exam, her phone suddenly rang. (A) read (B) was reading (C) has read (D) reads