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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139790(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139789(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:工程力學概要#139788(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一):水產概要#139787(25題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:基本電學#139786(29題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(二):農業概論#139785(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一):生物(B)#139784(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二):多媒材創作實務#139783(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二):嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一):家政概論、家庭教育#139781(40題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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壓力
描述:
P=F/A Pa=N/m²
國中第3冊中國地理
描述:
:D
公務員請求時效(口訣)
描述:
公務員相關的費用請求時效
最新討論
28. 下列關於「腦炎」(encephalitis),何者為正確敘述? (A) 感染病因以病毒較多 (B) 症狀可能以多種呈現,例如:頭痛、昏睡、痙攣,但不包含行為異常 (C) 併發症不包含癲癇 (D) 預後很好,沒有智能或身心障礙的後遺症
214.稽核委員辦理稽核監督,其有涉及本人目前或過去5年內任職機關之採購事項者,應行迴避。(A)O(B)X
4. A 0.20-kg particle moves along the x axis under the influence of a conservative force field. The potential energy is given byU(x) = (8.0J/m²)x² + (2.0J/m²)x⁴, where x is in coordinate of the particle. If the particle has a speed of 5.0 m/s when it is at the origin, what is its speed when it is at x =1.0 m? (A) 0 (B) 2.5 m/s (C) 7.9 m/s (D) 11 m/s (E) The particle can't reach the position x = 1.0 m.
3. 計畫的第一步驟是? (A)設定前提獲判斷標準 (B)蒐集有關的資料 (C)認識問題界定目標 (D)研擬各種可行的方案
21. It took me three hours _____ the work. (A) do (B) to do (C) doing (D) done
22. While Sarah _____ a book in the library to prepare for her upcoming exam, her phone suddenly rang. (A) read (B) was reading (C) has read (D) reads