阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
技檢◆職業潛水
TQC◆物聯網智慧應用及技術
專技◆航海◆航行當值
最新試卷
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#141013(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#141011(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副:航海#141009(20題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#141008(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#141006(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#141004(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#141003(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航海與船舶操縱#141001(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:船舶操作與人員管理#141000(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-B#140954(50題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
最新課程
陳真-行政學大意(概要)精典
講師:
【站僕】摩檸Morning.
陳真-行政學大意(概要)
講師:
【站僕】摩檸Morning.
經濟學(上)
講師:
易懂解in私人筆記,請按讚!
簡介:
提供給對經濟學有興趣的同學,不管是在學、升學;或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...
最新主題筆記
語言發展
描述:
語言發展
國際經貿組織
課程:
經濟學(下)
章節:
國際貿易與金融
社政立法年代表
課程:
【Jessie課程】社會政策與社會立法
章節:
彩色年代表
最新討論
55.牙周組織的神經末梢構造,下列何者與疼痛的感覺相關? (A)呈樹狀外形的游離末梢(free endings) (B)主要位於牙根尖的盧費尼氏小體(Ruffini's corpuscles) (C)梅斯納氏小體(Meissner corpuscles) (D)類似膠囊圍繞的紡錘狀(spindlelike)神經末梢
103. 業餘無線電人員向主管機關申請設置固定式業餘電臺時,所領得之電臺 設置核准有效期間為 (A) 三個月 (B) 六個月 (C) 一年 (D) 五年
複選題3.下列何者正確? (A) 農會會員入會滿 6 個月以上者,得登記為農事小組組長、副組長候選人(B) 個人贊助會員得當選監事 (C) 各級農會會員代表中,應有二分之一以上為自耕農、佃農及雇農 (D)對農會有保證債務,而逾期尚未清償者不得登記為理、監事候選人 (E)農會會員代表任期 4 年,連選得 連任 1 次。
6. 如圖(四)所示電路,電壓V1為何?(A) 60V(B) 50V(C) 40V(D) 30V
7. 如圖(五)所示電路,若轉移至負載RL的最大功率為6mW,則電阻R 值為何?(A) 12 kΩ(B) 6 kΩ(C) 4 kΩ(D) 3 kΩ
6. 以下是一段課程中師生對話的內容:阿甯:我做的陀螺都不會旋轉。老師:妳看看有哪些可能的原因,熱熔膠有黏牢嗎?阿甯:有(一邊再加上更多膠水)。老師:這邊有沒有黏緊呢(再一次指著陀螺)?阿甯:(用手壓著)我試試…耶!可以轉動了!請問上述對話較接近哪種教學策略?(A)鷹架構築 (B)直接教學 (C)自我調整 (D)社會學習