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115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

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15. 0.2 M 之 NaHCO3 (aq) 100 mL,通入 HCl(g) 0.01 mol, 完全溶解後,最終溶液[H+] =? (已知 H2CO3:Ka1= 4.4×10-7,Ka2= 4.7×10-11) (A) 4.4×10-7 (B) 4.7×10-11 (C) 2.2×10-7(D)4.6×10-9 

67.下列何者於呼吸系統用藥分類中並非屬於止咳劑(antitussives)? (A)butorphanol (B)tramadol (C)dextromethorphan (D)guaifenesin

23.Which of the following theories explains conscious error correction during oral L2 production? (A) Input hypothesis. (B) Monitor hypothesis. (C) Affective filter hypothesis. (D) Natural order hypothesis.

24.How can understanding the critical period hypothesis influence language teaching practices for children and adults? (A) By suggesting that language learning is only possible in early childhood. (B) By emphasizing the importance of intensive language immersion programs. (C) By taking into account individual differences in language learning abilities. (D) By adopting a more flexible and age-appropriate approach to language learning.

25.Which statement is correct to describe contrastive analysis? (A) Errors are assumed to be the result of transfer from learners’ first language. (B) Detailed descriptions of the errors second language learners made help discover what learners really know about the language. (C) It is based on the hypothesis that second language learner language is random and unpredictable. (D) It seeks to discover and describe different kinds of errors in an effort to understand how learners process second language data.

14. 小宇上課時總是分心無法完成作業,老師和小宇討論並讓他學習記錄自己的行為,判斷是否專心,並在表格上畫笑臉和哭臉來記錄資料,此屬自我調整(self-regulation)中的哪一個策略? (A)自我監控 (B)自我教導 (C)自我評估 (D)自我增強