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技師◆作業環境控制工程

技師◆作業環境測定

技師◆材料力學

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#138911(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程（選試英文）：紡紗學與織布學（包括不織布學）#138909(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：行政法概要#138908(4題)

115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科：專業知識與教材教法#138907(46題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：關稅法規#138906(4題)

50. 單缸引擎長期間停止使用時，應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止

49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中，依照題號，於括弧中填入正確選項答案 。 1( )； 2 ( )； 3 ( )； 4 ( )； 5 ( )； 6 ( )； 7 ( )  

7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何？(五項)

6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

台電輸配電學

描述：常用公示

樹脂Resin

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：樹脂

油樹脂Oleoresin

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：樹脂

10. Ethical ______ is difficult to handle because no decision is without its cost； what is right in one aspect could be wrong in others. (A) resolution (B) dilemma (C) amenity (D) supplement

1.因外傷脫槽超過1小時且牙根發育完成的恆牙，有關植回前的牙根表面處理，下列敘述何者錯誤？ (A)可將牙齒浸泡於酸液中5分鐘，以移除牙根表面的牙周韌帶及殘餘組織 (B)接著可浸泡牙齒於2%氟化亞錫溶液（stannous fluoride）中5分鐘 (C)各種對於牙根表面的處理，主要目的都是針對減少牙齒植回後的牙根吸收 (D)研究顯示在牙根表面使用Emdogain可大幅減少牙根吸收的機會，建議常規使用

39. 素養導向的試題強調試題應評量「生活及情境中整合與實踐」，這類的試題最不可能評量下列哪一個層次的認知能力？ (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析

5.下列關於抗微生物藥物交互作用的敘述，何者錯誤？ (A)cimetidine可增加 chloramphenicol 與劑量相關之 leukopenia 的風險 (B)ketoconazole 可加快 cyclosporin生物轉換（biotransformation）的速率 (C)enrofloxacin 可上升 theophylline 的血中濃度 (D)furosemide 可增加 amikacin的腎毒性

24 下列何者可達到溫和鼓勵團體成員的發言？①採用繞圈發言 ②採用配對發言 ③領導者點名甚少發言的成員發言 ④凝塑安全的氣氛，同時接納成員依自己的安全感受發言 (A)①②③ (B)②③④ (C)①②④ (D)①③④

25 有關團體工作者處理非自願或抗拒的成員之作法，下列何者錯誤？ (A)鼓勵抗拒的成員使用「我」語言陳述與表達，對自己的行為、感覺和想法負責 (B)儘量使用面質技術，以降低抗拒 (C)初期避免談論抽象的結果，而將焦點放在成員沒有真正去面對的問題 (D)協助成員設定期望目標，增加他們選擇的機會