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6. How we _____ the ocean's resources for generations to come is an imperious problem to be resolved. (A) eliminate (B) disembark (C) prompt (D) sustain

16.姍姍老師請小朋友用唸謠的方式提醒自己等一下進教室後需要做的三件事。像這樣 運用唸謠提醒自己的方法屬於下列哪一種理念? (A)行為主義的古典制約 (B)社會學習的楷模模仿 (C)蒙特梭利的情境內化 (D)維高司基的心智工具

1.關於光學顯微鏡之操作,使用目鏡(10倍)與物鏡(40倍)之組合,視野值(field number)為20,從目鏡中觀 察到檢體實際可視範圍有多少mm? (A)2 (B)0.05 (C)20 (D)0.5

16、三歲小健右手受傷,老師問他在什麼地方發生的?小健說「在那裡」,老師再問「那裡」是指什麼地方?小健 又說「那裡」就是「那裡」,在旁邊的五歲小愛接著說,「那裡」就是指溜滑梯,這表示小健缺乏哪個能力?小 愛具有哪個能力? (A)小健:參照性溝通;小愛:前設能力 (B)小健:談話修補;小愛:前設能力 (C)小健:參照性溝通;小愛:談話修補 (D)小健:前設能力;小愛:參照性溝通

41.123I-NaI甲狀腺之單光子電腦斷層造影與電腦斷層融合影像(如下圖),箭頭所指最可能為何? (圖I:橫向面影像,圖L:縱向面影像,圖A:冠狀面影像)(A)脊椎甲狀腺 (B)舌下甲狀腺 (C)上縱膈腔甲狀腺 (D)頸部甲狀腺

42.以3 GBq 131I-NaI治療,再繼續治療至累積劑量達12.9 GBq 131I-NaI,其全身造影分別如圖所示, 最可能的臨床意義為何?(cum. Activ. : cumulative activity.) (A)胃及膀胱攝取減少 (B)淋巴結及膀胱吸收增加 (C)肺部及膀胱沒有吸收 (D)淋巴結及肺部吸收減少