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農業動力學

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138897(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138896(31題)

【已刪除】115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138895(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#138894(31題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政（選試英文）、財稅行政（選試日文）：國際貿易實務#138893(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#138892(50題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政：問題分析與解決#138891(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械設計概要#138890(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政：刑法及犯罪學#138889(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：問題分析與解決#138888(4題)

10. 請問下列何者不是直流發電機之損失？ (A)導線內電阻之IR損失 (B)推動電樞交變磁場 所需的能量 (C)使電樞鐵芯產生感應電勢 (D)主配電盤電壓錶的電壓擺動不穩定

9. 更換保險絲的要點不包括哪一個為何? (A)10安培以下者可隨時裝取，但必須使用保險 絲夾拆裝 (B)超過30安培者，一定得切斷電源 (C)保險絲以耐用為主以節省維修費用 (D)新換保險絲之容量應與原來相同

8. 如下圖，當把S切入，則那個燈經延時後，才連續發亮。反之，把S斷開則立刻熄滅 (A)燈1 (B)燈2 (C)燈3 (D)燈4

7. 請依照下圖中電壓比較器，建立輸入與輸出電壓之關係表。

6. 試敘述直流電機上的整流子之各整流片為什麼需要相互絕緣？通常都用何種材料最多？

5. 請敘述船舶上各不同場所所使用電纜的種類。

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

學者行為理論分析

描述：皮亞傑

皮亞傑社會互動理論

描述：順序，注意聯合遊戲

分類和歸類區分

描述：老師分、自己分之差

3.決定需要做什麼、如何做以及由誰去做，是下列何項管理功能？ (A)規劃 (B)組織 (C)領導 (D)控制

38. 課程改革強調體驗課程的重要性，學校設計不少體驗活動，但也常被譏為「快樂學習 安樂死」。以合認知、合自願二向度的教育規準作為判斷，以下何者為體驗學習追求 的理念？ (A) 輕認知輕自願 (B) 輕認知重自願 (C) 重認知輕自願 (D) 重認知重自願

21. 下列何者為〈十二年國民基本教育課程綱要-總綱〉中所揭示的課程目標？ (A)全人教育。 (B)成就每一個孩子—適性揚才、終身學習。 (C)啟發生命潛能。 (D)自發、互動、共好。

14. 周老師教學認真，設法活化教材幫助學生體驗和探索理化知識在生活中的實際應用 性，同時也用心設計評量方式和回饋訊息，讓學生評估自身能達成的機率，並理解 努力與付出可得到自己所要的結果。請問周老師的教學作為最符合下列哪個動機理 論？ (A)需求層次理論（hierarchy of needs theory） (B)期待價值理論（expected value theory） (C)自我決定理論（self-determination theory） (D)自我效能理論（self- efficacy theory）

57.雇主未依法規定填報職業災害統計，經檢查機構通知改善而不如期改善 者，依職業安全衛生法規定雇主將受何種處罰? (A)一年以下有期徒刑、拘 役或科併科新台幣九萬元以下罰鍰(B)新台幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰 (C)新台幣三萬以上六萬以下罰鍰(D)新台幣三千元以下罰鍰。

24. 得知離家數年之庚死亡時，庚配偶戊以為自己是唯一繼承人。未料，竟有丁出面主張庚其實已與他多年如同夫妻般共同生活。關於庚之遺產，下列敘述何者正確？(A) 喪葬費用應由法定繼承人支出，以免影響到庚遺產之正確數額(B) 如庚生前繼續扶養丁，丁得經程序主張受酌給遺產(C) 戊得主張遺產酌給請求權(D) 丁有事實上配偶之地位，與戊各得分配二分之一