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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)

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32. 教育行政學的思維受到不同的典範(Paradigm)的影響,下列關於理性(rationalistic)典範方法論的主張,何者較不正確? (A)能夠在情境中分割出所感興趣的變數,對之加以研究,並同時控制其他無關變數 (B)強調自然情境理解以及詮釋對於分析的重要性 (C)為了控制變數與配合實驗設計,一般來說,量化方法遠較非量化方法適用 (D)研究過程須按部就班,以避免干擾因素的介入

21.關於翼腭神經節的敘述,下列何者錯誤? (A)翼腭神經節是顏面神經的副交感神經節 (B)翼腭神經節位於翼腭窩內,上顎神經的下方 (C)上顎神經的分支與翼腭神經節進行神經突接合 (D)鼻腭神經穿越翼腭神經節傳回上顎神經

6 有關家庭生命週期,下列敘述何者正確? (A)雖然現今家庭形式多元,但家庭仍嚴格遵守家庭生命週期從某階段進展到下一階段 (B)晚期的家庭生活代表家庭生命週期結束 (C)生命週期的轉折易出現家庭壓力 (D)分居、離婚與再婚家庭並不影響家庭生命週期

7 有關學齡期兒童階段的發展任務,下列敘述何者正確? (A) Freud:性本能衝動支配力增強、超我減弱 (B) Erikson:自我創新發展能力增長;引發稱職感或無能感 (C) Piaget:抽象的邏輯推理層次;理解物質存在不變的原則 (D) Kohlberg:依照外在的懲罰或報酬來推理,進而依習俗法規類推並考量外界意見

9. 袋中有標示2、5、8、11、14、17、20等7種分數的球各10顆。心儀先由袋中摸出10顆球,心儀將球全部放回後志翔再由袋中摸出9顆球,志翔將球全部放回後秉承再由袋中摸出8顆球。請問下列何者可能是心儀、志翔和秉承的得分總和? (A)心儀62分,志翔72分,秉承31分 (B)心儀61分,志翔78分,秉承42分 (C)心儀83分,志翔64分,秉承52分 (D)心儀90分,志翔61分,秉承32分

10. 已知 $M=230 \times 10+17$,且 $17 \div 115$ 的商數是 0.147,餘數是 0.095。請問 M÷115 = ? (商數以四捨五入法取到小數點後第二位)。 (A) 17.15 (B) 20.15 (C) 123.15 (D) 200.15