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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)

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19.下列有關晚清中國學者的教育改革主張,何者正確? (A)康有為主張廢除科舉並廣設學校 (B)張之洞倡導中體西用,以中學作為外王治世之學,西學為培養健全人格之用 (C)梁啟超持中西兼通,全面西化 (D)蔡元培持文化融合觀點,兼有文化的消化與同化兩個概念。

13. ORID(Objective 、 Reflective 、 Interpretive 、 Decision)強調透過四種問題類型,引導團體思考討論 的過程,此方法稱為: (A)焦點討論法 (B)拼圖學習法 (C)滾雪球式法 (D)議題探究法

51. 下列有關義肢、裝具或日常生活輔具的敘述,何者錯誤? (A)針對每個人的需求審慎評估 (B)實驗室研發的高科技輔具產品不等同可以量產使用 (C)要利用剩餘的功能 (D)配置一次,終生使用。

77.下圖中201Tl核種最有可能進行何種衰變? (A)電子捕獲及γ (B)β-及γ (C)β+及γ (D)電子捕獲及α

78.放射核種的平均壽命(mean life)為多少小時?(A)3 (B)4.2 (C)6 (D)8.6

12.AAPM TG-51議定書建議使用圓柱型游離腔,量測光子與電子的深度劑量時,其有效測量點分別位於游離腔內何處?【游離腔半徑為r cav】 (A)光子:中心點向上0.85 rcav;電子:中心點向下0.85 r cav (B)光子:中心點向下0.85 rcav;電子:中心點向上0.85 rcav (C)光子:中心點向上0.5 rcav;電子:中心點向上0.6 rcav (D)光子:中心點向上0.6 rcav;電子:中心點向上0.5 rcav