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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:建築科#140125(31題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121(8題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#140120(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰美術科#140118(32題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117(4題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰生物科#140116(26題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
(高中學測) 英文作文撰寫方式
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小笨蛋
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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈上集〉
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最佳姐
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好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜,總複習課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
最新主題筆記
行政程序法 第 49 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 八 節 期日與期間
描述:
基於法規之申請,以掛號郵寄方式向行政機關提出者,以交郵當日之郵戳為準。
行政程序法 第 50 條
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行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 八 節 期日與期間
描述:
因天災或其他不應歸責於申請人之事由,致基於法規之申請不能於法定期間內提出者,得於其原因消滅後十日內,...
行政程序法 第 51 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 八 節 期日與期間
描述:
行政機關對於人民依法規之申請,除法規另有規定外,應按各事項類別,訂定處理期間公告之。 未依前項規定訂...
最新討論
42、 ( ) 一般而言,企業的流動比率應不小於 2,亦即企業的淨營運資金應不少於: (A) 存貨的總額 (B) 長期負債 (C) 股東權益淨值 (D) 流動負債
16.以甲苯蒸餾法進行生藥水分測定時需要的藥材量為多少g? (A)50~100 (B)20~50 (C)1~5 (D)15~25
5.費氏(Karl Fischer)水分測定法在反應終了時,係因下列何者生成過量而使電位急遽下降? (A)二氧化硫 (B)甲醇 (C)吡啶 (D)碘
70. 65歲男性,因胸悶不適求診,經測量血壓70/30mmHg,並有冒冷汗的現象,心電圖監測如圖(二)。下列何項處置較不適合此位病人?(A) 使用經皮心臟節律器(TCP) (B) 胺碘酮( amiodarone ) 150mg靜脈滴注10分鐘 (C) 腎上腺素( epinephrine )靜脈滴注5μg/min (D) 阿托品( atropine ) 1mg靜脈推注(IV push )
71. 30 歲糖尿病人,主訴漸進性呼吸急促,合併有噁心、肚子不舒服、食慾下降。身體診察 出現深而快的呼吸38次/分、心跳140 次/分、體溫及血壓均正常、呼吸音兩側對稱清晰、 血糖550mg/ dL且血清酮體呈陽性。下列敘述何者較不正確? (A) 若血液中鉀離子濃度為4.0mEq/L,治療應同時補充鉀離子 (B) 血液的滲透壓下降至240mOsm/ kg,因受血糖排擠所致 (C) 血液氣體分析呈現代謝性酸中毒合併呼吸代償的現象 (D) 血液中鈉離子濃度降至122mEq/L,可能為假性低血鈉
25.關於認知治療的機轉,下列敘述何者錯誤? (A)改變個案功能失調的假設,會導致有效的認知 (B)在情緒未被激發的情況下,思考也能被察覺及加以修正 (C)個案覺得一個問題情境已構成真正威脅時,他才會產生改變 (D)單只是激發情緒及伴隨的認知,並無法促成持久性的改變