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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650#139457(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：西樂常識#139454(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：生物#139453(25題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1001-1050#139449(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：化學#139445(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：物理#139437(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：地理#139435(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：歷史#139434(25題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

【警鴿】2025憲法考點統整(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1

講師：最佳姐

簡介：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

民法 編債 第 497 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：工作進行中，因承攬人之過失，顯可預見工作有瑕疵或有其他違反契約之情事者，定作人得定相當期限，請求承攬...

民法 編債 第 498 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：第四百九十三條至第四百九十五條所規定定作人之權利，如其瑕疵自工作交付後經過一年始發見者，不得主張。...

民法 編債 第 499 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：工作為建築物或其他土地上之工作物或為此等工作物之重大之修繕者，前條所定之期限，延為五年。

78.我國實施全民健康保險之基本目標，不包括下列何者？ (A)提供國民適當之醫療服務 (B)有效利用醫療資源 (C)增加政府財政之盈收 (D)促進國民健康

3. 以下有關淋巴瘤，何者是對的？ (A) 大致可分何杰金氏症及非何杰金氏症 (B) 只侵犯淋巴結 (C) 淋巴瘤都是惡性度很高的腫瘤，預後都不良 (D) 與免疫疾病無關

28. 依民法第 799 條之規定，數人區分一建築物，而各專有其一部，就專有部分有單獨所有權，並就該建築物及其 附屬物之共同部分共有之建築物，此種所有權型態為下列何者： (A)區分所有 (B)區分公有 (C)區分合有 (D)區分共有

25. 老師在批改作文或是申論題時，最好不要知道被批改的學生是誰，這是因為要避免 下列何種效應？ (A)遺留效應 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)比馬龍效應

59. 問題導向學習(problem-based learning/PBL)強調從真實情境中提出問題，透過學生合作解決問題之歷程發展思考與實作能力。請問下列何種觀點最契合 PBL 理論基礎？(A)學習者內在潛能開發的自然主義(B)經驗與行動交互作用的實用主義(C)觀念內省先於經驗歸納的理性主義(D)社會價值預設知識結構的批判理論

2.關於細胞缺氧導致細胞病變機制的敘述，何者錯誤？ (A)影響粒線體氧化磷酸化功能，導致ATP產生減少 (B)導致醣解作用減少，也導致ATP產生減少 (C)可導致整體ATP產生減少，影響核糖體附著，而導致蛋白質合成減少 (D)氰化物中毒和缺氧機制類似，主要是抑制粒線體功能，導致ATP產生減少