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115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：專任輔導科#140103(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程、第 9 階事務員-企劃研析：作文#140102(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 9 階-技術員-土木工程：鋼筋混凝土學與設計概要#140101(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程：營建管理與工程材料概要#140100(50題)
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：公民科#140099(58題)
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼教基本知能#140098(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：道路交通法規#140097(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車駕駛理論#140096(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理#140095(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理概論#140094(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...
【Jessie課程】社會政策與社會立法
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作直接服務
講師：
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
民法 編債 第 559 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商
描述：
代辦商，就其代辦之事務，應隨時報告其處所或區域之商業狀況於其商號，並應將其所為之交易，即時報告之。
民法 編債 第 560 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商
描述：
代辦商得依契約所定，請求報酬，或請求償還其費用。無約定者依習慣，無約定亦無習慣者，依其代辦事務之重要...
民法 編債 第 561 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商
描述：
代辦權未定期限者，當事人之任何一方得隨時終止契約。但應於三個月前通知他方。 當事人之一方，因非可歸責...
最新討論
71.SPECT/CT 中，利用 CT 穿透式掃描進行衰減校正，下列四條校正曲線何者最符合使用？ (A)Ⅰ (B)Ⅱ (C)Ⅲ (D)Ⅳ 99m
63. 九年級英語教師在本學年開學前，綜合分析本校近三年的八年級學生，接受「縣市學生學習能力檢測」的結果，以瞭解本學年九年級學生在八年級時，所使用的英語教科書及其教師所設計的英語課程計畫與評量題目，以及學生在八年級時的英語整體學習成效。九年級英語教師根據前述綜合分析的資料，合作設計本學年度的英語課程計畫，並且在設計好之後，檢視及確認該課程計畫切合學生學習準備度與興趣的情形。九年級英語教師檢視其所設計課程計畫的做法，屬於「CIPP」評鑑模式中的哪一項？ (A)C (B)I (C)前個P (D)後個P
64. 主張課程須從學習者需求的立場切入，較接近下列哪一種教育學派的理念？ (A)進步主義（Progressivism） (B)精粹主義（Essentialism） (C)永恆主義（Perennialism） (D)重建主義（Re-constructivism）
65. 課程學者名德萊德（J. Goodlad）提出的課程分類中，下列描述何者較切近其中的「經驗課程」？ (A)課堂採用的教科書 (B)教室的課桌椅排列 (C)學者專家的課程理想 (D)學生課堂表現的作品
38. The author includes the example of Ethan primarily to illustrate how ______. (A) public embarrassment is more harmful than physical aggression (B) digital technology has made school discipline increasingly ineffective (C) students today are more emotionally vulnerable than previous generations (D) indirect participation can contribute significantly to the persistence of bullying
39. The word “symbolic” in the final paragraph suggests that anti-bullying policies may ______. (A) become legally controversial (B) strengthen school discipline immediately (C) improve students’ academic performance (D) appear meaningful without creating real change
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