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產品設計(應試時間四小時)
技檢◆機械停車設備裝修-乙級
環境影響評估技術
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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111(16題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110(13題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地理科#140109(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階技術員-土木工程:結構學概要#140108(50題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107(7題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)
115年 - 115國立台灣海洋大學_碩士班招生考試_航運管理學系碩士班航運物流組:航運經營與管理#140105(4題)
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104(50題)
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程、第 9 階事務員-企劃研析:作文#140102(1題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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整理分數難點,以及108課綱內容,可以幫助要準備試教的考生,快速掌握重點,以及避免出錯的地方
郵政三法
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最新討論
71.SPECT/CT 中,利用 CT 穿透式掃描進行衰減校正,下列四條校正曲線何者最符合使用? (A)Ⅰ (B)Ⅱ (C)Ⅲ (D)Ⅳ 99m
64. 主張課程須從學習者需求的立場切入,較接近下列哪一種教育學派的理念? (A)進步主義(Progressivism) (B)精粹主義(Essentialism) (C)永恆主義(Perennialism) (D)重建主義(Re-constructivism)
65. 課程學者名德萊德(J. Goodlad)提出的課程分類中,下列描述何者較切近其中的「經驗課程」? (A)課堂採用的教科書 (B)教室的課桌椅排列 (C)學者專家的課程理想 (D)學生課堂表現的作品
66. 有關蓋伊(G. Gay)文化回應教學的理念主張,下列敘述何者為非? (A)看重文化回應關懷的力量 (B)主流優勢文化優於少數群體文化 (C)認識並經驗學生不同的文化 (D)回應族群、性別變異的溝通對話
39. The word “symbolic” in the final paragraph suggests that anti-bullying policies may ______. (A) become legally controversial (B) strengthen school discipline immediately (C) improve students’ academic performance (D) appear meaningful without creating real change
40. Which of the following best describes the tone of the passage? (A) Analytical and critical. (B) Humorous and relaxed. (C) Nostalgic and emotional. (D) Optimistic and celebratory.