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二技統測◆幼保類◆(二)嬰幼兒保育概論與實務

統測◆會計學

健康保險

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344(20題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342(6題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322(4題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(二)：資訊科技#139321(50題)

37. 對於行為課程教學法的說明，下列何者正確？ (A) 陳鶴琴將行為課程分成五項：健康、社會、科學、藝術、語文。 (B) 根據「教學做」合一的理論，認為教學應該以行動為主，教保服務人員應該在做上教、做上學，社會即是學校。 (C) 強調課程起於教師事先的規劃，因此教保服務人員設計課程的能力是教學的關鍵。 (D) 行為課程實施前仍要根據老師教學的意圖，決定學習的目的，再估量行為的內容。 

36. 美美老師正在重新布置積木區，希望幼兒能安全又專心地玩。下列何者較合宜？ (A) 一開始就放入各種形狀和大量積木，讓幼兒自由建構。 (B) 為了讓幼兒專心，積木區不放任何輔助玩具或人物模型。 (C) 用矮櫃隔出空間，避免放置桌椅，讓幼兒能有充足空間建構。 (D) 為方便出入，積木區設在教室前門或走道旁。

複選題35. 在「愛地球」主題課程中，林老師希望讓幼兒從了解垃圾到懂得珍惜資源。依據教材編排的「由簡單到複雜」原則，下列何者正確？ (A) 先帶幼兒實際撿垃圾，再教他們認識垃圾種類，最後討論回收物的新價值。 (B) 先讓幼兒觀察哪些東西可以再利用，之後引導討論為什麼要環保，最後請幼兒實際分類垃圾。 (C) 先教幼兒分辨一般垃圾與可回收物，再引導他們了解回收物的再利用，最後討論如何創造新價值。 (D) 先讓幼兒動手做回收創作品，再請他們說明環保的意義，最後帶回家請家長幫忙清理環境。 

5. 求得推算船位的條件應包含那些要點？

4. 「1972年國際海上避碰規則」附錄四之規定說明：當船舶遇難並需要救助時，應使用或顯示何者遇難信號？

3. 試簡述說明海圖基準面？何謂潮高？何謂圖示水深？何謂圖示高度？

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

民法 物權 第 850-6 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人應依設定之目的及約定之方法，為土地之使用收益；未約定使用方法者，應依土地之性質為之，並均應保...

民法 物權 第 850-7 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權消滅時，農育權人得取回其土地上之出產物及農育工作物。 第八百三十九條規定，於前項情形準用之。 第...

民法 物權 第 850-8 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人得為增加土地生產力或使用便利之特別改良。 農育權人將前項特別改良事項及費用數額，以書面通知土...

2.個人因財政部公告之非自願調職，交易持有期間在 5 年以下之房屋、土地者，依所得稅法規定，其 稅率為多少？ (A) 45% (B) 35% (C) 20% (D) 15%

42.有關心肌細胞的敘述，下列何者錯誤？ (A)心肌細胞以層狀方式，圍繞心臟腔室外圍 (B)心肌細胞通常比骨骼肌細胞短，並且為單細胞核 (C)透過細胞外鈉離子流入，造成心肌細胞的去極化 (D)心肌細胞可以在沒有外部鈣離子進入情況下收縮

2 卡羅（Carroll, N.K.）所建構之社會工作實施模型的3個向度，不包括下列何者？ (A)社會問題(B)社會單元(C)社會工作方法 (D)社會政策立法

9. 袋中有標示2、5、8、11、14、17、20等7種分數的球各10顆。心儀先由袋中摸出10顆球，心儀將球全部放回後志翔再由袋中摸出9顆球，志翔將球全部放回後秉承再由袋中摸出8顆球。請問下列何者可能是心儀、志翔和秉承的得分總和? (A)心儀62分，志翔72分，秉承31分 (B)心儀61分，志翔78分，秉承42分 (C)心儀83分，志翔64分，秉承52分 (D)心儀90分，志翔61分，秉承32分

3 你於執行勤務中，遇到下列何者狀況不得逕行射擊？ (A)你遇民眾甲行跡可疑要查證其身分，甲感到不滿，以不雅言辭大聲嗆你 (B)你奉派處理疑似情緒不穩民眾乙，乙看見你到達，欲奪取你配戴的槍枝 (C)你和同事丙在盤查車輛，該車駕駛突然發動車輛逃逸，丙的防彈背心剛好被勾住導致丙重心不穩被拖行 (D)你和同事丁奉派處理小吃店報稱酒醉民眾戊鬧事，戊拿水果刀追出來，你和丁分頭脫離，你倒 退時跌坐在地無法立即起身，戊順勢持刀欲刺向你

17 Brantingham 與 Faust 所出的目標導向之三級犯罪預防模式，是近年主流模式，該模式係以三個層 次的具體犯罪預防工作，來達到犯罪預防的目標，請問下列敘述何者正確？ (A)初級犯罪預防是指在犯罪發生之前期，馬上介入來阻止更大的危害發生 (B)次級預防就是將犯罪者送入刑事司法系統，予以干預、矯治與輔導，避免再犯 (C)三級預防就是透過各種犯罪預防的手段與環境設計，使得全民共同參與抑制犯罪，降低犯罪的發生可能 (D)該模式是依犯罪發生的時間點與介入對象不同，將預防分為初級、次級、三級預防。強調在不 同階段採取不同策略，以降低犯罪發生率與再犯率