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研究所、轉學考(插大)◆資訊傳播學概論
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最新試卷
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:英文#140879(50題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、行政程序法、公務人員行政中立法)#140878(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:通訊概論#140877(13題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:微積分#140876(14題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員:警察勤務概要#140875(27題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:學習者發展與適性輔導#140874(31題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:行政程序法與行政執行法#140873(4題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#140872(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:電腦通訊(包括無線網路)#140871(10題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#140870(30題)
最新試題
50.那一種花卉開花需綠春化處理? (1) 洋枯梗 (2) 蝴蝶蘭 (3) 紫羅蘭 (4) 香豌豆(地景I p.194,東大上p.94)(A)O(B)X
49.甲種花卉為絕對短日植物,其臨界光週期為12小時30分;乙種花卉是相對長日植物,其臨界光週期為14小時,若兩種花卉都在台灣的冬天栽培,結果為 (1) 甲乙都不開花 (2) 甲開花乙不開花 (3) 甲不開花乙開花 (4) 甲乙都會開花(地景I p.186-189,東大上p.86-87) |(A)O(B)X
48.下列花卉那一種是陽性植物? (1) 火鶴花 (2) 蝴蝶蘭 (3) 白鶴芋 (4) 變葉木(地景I p.113,東大上p.85) |(A)O(B)X
最新申論題
3. 一個良好的屋頂庭園,需靠控制良好的流程及施工方能完成,其各項工程需有一定順序,否則將影響工程之成敗。請試將「植栽」、「防溼工程」、「土木工程」及「給排水工程」填入下列的屋頂花園施工程序中(4%)
2. 下圖為造園設計流程。請試將適當的工作項目填入空格內(6%)。
1. 請比較義大利庭園與法式庭園的風格及營造手法的異同(10%)。
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英國幼兒教育
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王立杰 幼稚教育考試精粹 3-6 各國幼兒教保制度 3-98
會計假設與原則的說明
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
會計原則、會計方程式與財務報表的關係
描述:
本章學習之後,你應該能夠: 應用會計觀念與原則於企業上。 客觀與成本原則的說明與應用。
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最新討論
17 依現行加值型及非加值型營業稅法施行細則規定,執行法院拍賣貨物,該拍定貨物若有應納之營業稅,如何繳納? (A)由買受人申報繳納 (B)由貨物原所有人申報繳納 (C)由稽徵機關代為扣繳 (D)由執行法院代為扣繳
34. 「評量的目的不在評量學生能力高低,而是評量其是 否具備某種(某些)行為,因此,評量結果不是以數 量表達,而是改用品質描述」,此為哪一種評量方 式? (A) 最佳表現評量 (B)典型表現評量 (C) 常模參照評量(D)標準參照評量
23.依據校園菸害防制實施計畫,有關擬定與推動菸害防制政策的敘述,下列何者錯誤? (A)各級學校校長應支持菸害防制政策,並經校務會議通過,訂定校園菸害防制計畫 (B)各級學校應置專責人員或成立相關組織推動校園菸害防制工作 (C)各級教育行政機關建立及執行所屬學校菸害防制工作之抽查機制 (D)各級學校設立菸害因應與輔導機制,明訂由教官室督導管理以發揮最大菸害防制效能
20. 依據現行《教師法》之規定,教師應遵守法令履行聘約,並負有義務。下列哪兩項是教師之義務? 甲、對學校教學及行政事項提供興革意見 乙、依有關法令及學校安排之課程,實施適性教學活動 丙、輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格 丁、有關其個人措施,認為違法或不當致損害其權益者,得依法提出申訴 (A) 甲丙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 乙丁
21. 某校午餐後,短時間內有三名學生出現嘔吐、頭暈,立即送醫後確認為食物中毒,家長與媒體也打電話詢問。依據現行《校園安全及災害事件通報作業要點》之規定,下列敘述何者正確? (A) 此事件屬於一般校安事件 (B) 先發文釐清事件發生經過,等校長決定之後再行通報 (C) 學校知悉後,至遲須於七十二小時以四通報主管機關 (D) 先以安全救護為優先,並啟動校內應變措施進行通報
22. 許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與分工協作,每一位教師皆可扮演領導者的角色,而非由行政主管單方面主導。上述做法較符合下列何種領導模式? (A) 僕人領導 (servant leadership) (B) 精神領導 (spiritual leadership) (C) 分布領導 (distributed leadership) (D) 模變領導 (contingency leadership) 4 以