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115年 - 農業部林業及自然保育署各地區分署森林護管員甄試試題:森林及自然保育概論#139965(100題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:物理科#139963(26題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:化學科#139958(27題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:藝術生活科#139951(34題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :基本護理學#139935(50題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :解剖生理學#139934(50題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#139926(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:音樂科#139925(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:表演藝術科#139923(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#139922(40題)
最新試題
複選題40. 下列何者 非 具水保功用的地被植物或草皮?(A)台灣月桃;(B)毛馬齒莧;(C)馬鞍藤;(D)韓國草。
39. 下列有關草坪維護工作之敘述,何者為 非 ?(A)一般草坪每月至少草 2~3 次;(B)韓國草每月修剪一次即可;(C)草坪若有高低不平,為自然現象,不用特別處理;(D)遇有草坪老化,應予更換。
38. 在造園施工前,需先進行施工估價。下列何者 非 施工估價的目的?(A)設計者的設計檢討;(B)承包者的施工計畫;(C)業主的預算計畫;(D)施工者的施工管理。
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
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講師:
林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排,將相關聯內容排列在一起,更方便理解...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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【警鴿】刑法總則(三)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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萬有引力定律、天體運動和宇宙學簡介
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[國營事業]克漏字高效英文解題技巧
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考衝班-國營事業必考英文專班
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描述:
課程特色:✓陷阱題講解✓老師影音補充✓28題選擇題✓雙筆記-memo筆記紙+條紋式筆記紙✓5題解析
最新討論
61.關於初生嬰兒使用的阿普蓋爾分數(Apgar scores),下列敘述何者正確? (A)評分結果為8~10分表示嬰兒之生理情況正常 (B)出生後需進行多次的計分,直至嬰兒的表現達到滿分為止 (C)通常於出生一天後使用此評分以反映神經動作反射能力 (D)評估內容包括:心跳、呼吸、肌張力、反射與血壓
4.某研究要初步辨明吃牛肉與新庫賈氏病(new variant Creutzfeldt-Jakob Disease)的關係,選擇以病例對照研究 法進行較佳,其主要原因為何? (A)可建立較佳之因果時序關係 (B)較不易產生偏差 (C)因新庫賈氏病發生率低 (D)較適合探討發生率
14 關於刑法第 132 條之洩漏國防以外秘密罪,下列敘述何者錯誤? (A)本罪保護的法益為國家法益 (B)應秘密的文書,如果特定人有請求閱覽的權利,將該文書交付該特定人閱覽,就不構成本罪 (C)雖非公務員,但因職務或業務知悉或持有國防以外秘密,而洩漏或交付之行為,也是本罪處罰 的對象 (D)本罪必須行為人洩漏或交付之秘密實際上為他人所知悉且瞭解時,才成立犯罪
10.診斷用X光機產生之光子強度與陽極靶原子序(Z)、電流(I)與管電壓(U)有關,下列何者最能代表能通 量(Ψ)? (A)Ψ ~ ZIU (B)Ψ ~ Z2IU (C)Ψ ~ ZI2U (D)Ψ ~ ZIU2
13.在ANSI S3.22規範中,當以relative simulated equivalent telephone sensitivity(RSETS)比較助聽器聲學和感應線圈(telecoil)的敏感度時,下列測試結果何者較佳? (A)-20 dB (B)-15 dB (C)-10 dB (D)-5 dB
45. 聯合國教科文組織於 2018 年發布《國際性教育技術指導綱要》修訂版,並以 “Comprehensive Sexuality Education”(CSE) 作為性教育範疇與內涵的名稱。CSE 在我國國家教育研究院於 2023 年所出版的參考說明手冊中被稱為下列何者? (A) 全人性教育 (B) 全面性教育 (C) 完全性教育 (D) 綜合性教育。