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研究所、轉學考(插大)◆藥物科學概論
研究所、轉學考(插大)◆食品加工學
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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121(8題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#140120(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰美術科#140118(32題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117(4題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰生物科#140116(26題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115(41題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_企劃處從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:軌道經營與管理概要#140114(50題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰物理科#140113(18題)
最新試題
50. 某拖船簽訂「日本船舶交易所文書委員會專用救助契約」,下列何者非救助報酬的主要評估依據? (A)獲救財產之價值 (B)救助人所投入之救助成本 (C)救助人所遭遇之困難 (D)救助技術熟練度
49. 下列何者非拖船所有人之義務? (A)盡善良管理人注意履行業務 (B)服從指揮 (C)航行指揮 (D)對船員因過失所致之損害負賠償責任
48. 當事人約定將被拖船移至目的地,運送過程中指揮權屬於拖船方,被拖船在拖船保管下,此種拖帶契約屬下列何種契約? (A)承攬式 (B)運送式 (C)僱傭式 (D)租賃式
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
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tina
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【站僕】摩檸Morning.
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【站僕】摩檸Morning.
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課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
最新主題筆記
第18條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
• 第18條(獨立行使職權之政務人員準用本法)
第19條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
• 第19條(施行細則)
第20條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
• 第20條(公布日)
最新討論
38.下列關於可撤式局部義齒的咬合建立與調整何者錯誤? (A)大多數情況的咬合是依循當下剩餘自然牙所呈現的咬合型式(occlusal pattern)來建立 (B)當剩餘的前牙會造成義齒的鬆脫或是不穩定,則應依循全口義齒的咬合方式來調整咬合 (C)當下顎可撤式局部義齒對咬上顎全口義齒時,則應考慮依循全口義齒的咬合方式來調整咬合 (D)口內直接調整的咬合往往比固定於咬合器上調整來得容易且準確
18. 如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。相反的,若其已 能知道或明白,自然就無須再探求。面對學習的弔詭,蘇格拉底(Socrates)認為可以下列何 種方法來解決此一矛盾? (A)回憶 (B)歸納 (C)想像 (D)綜合
20. 將追求「瞭解自己」的歷程視為「教育」的具體實踐,不以外在目的為核心,也不會在形式 的概念分析中打轉,而是將教育視為個人「自我完成」。請問這種看法接近哪一種哲學觀點? (A)理性主義 (B)經驗主義 (C)分析哲學 (D)重建主義
67. 張老師素以「教學是我的最愛」自勉,強調教材組織與活動設計要顧及學生身心發展的準備度(readiness),才能因勢利導, 有效教學,提升學生學習的成效。試問張老師的教學觀最符合皮德思(R.S. Peters)教育三大規準的哪一項? (A)合價值性(Worthwhileness) (B)合認知性(Cognitiveness) (C)合自願性(Voluntariness) (D)合效率性(Efficiency)。
10. 校事會議人員的組成,任一性別委員人數不得少於委員總數的幾分之幾? (A) 二分之一 (B) 三分之一 (C) 四分之一 (D) 五分之一。
19. 林老師想要在短期內了解及分析不同年級國中學生學習表現的對比差異,下列何者為較適合之研究方法? (A) 縱貫研究 (B) 相關研究 (C) 橫斷研究 (D) 歷史研究。