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技檢◆冷凍空調裝修-乙級
技檢◆冷凍空調裝修-丙級
警察/一般警察(三四等、員級)◆英文
最新試卷
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 801-850(2026/06/25 更新)#141367(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 751-800(2026/06/25 更新)#141366(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 701-750(2026/06/25 更新)#141365(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 651-700(2026/06/25 更新)#141364(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 601-650(2026/06/25 更新)#141363(50題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(三)(包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141362(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二):中醫臨床醫學(四)(包括針灸科學)#141361(86題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(四)(包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141360(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(六)(包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141359(81題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(五)(包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141358(80題)
最新試題
24. 南瓜富含何種天然色素,其對於熱安定,烹調後可保持原有顏色。 - (A) 青花素 - (B) 葉綠素 - (C) 類黃素母酮 - (D) 類胡蘿蔔素
23. 百頁除了可直接炒菜外,亦可製作那些產品 - (A) 腐竹 - (B) 烤麩 - (C) 素肉 - (D) 麵筋  # 全國高級中等學校107學年度家事類學生技藝競賽 2018 National Talent Competitions for Senior High School Students in Department of Home Economics
22. 若要單位換算,26兩等於多少公克? - (A) 26 - (B) 850 - (C) 975 - (D) 1275
最新申論題
(B)
(B)
(A)
最新課程
藥物分析&生藥學(含中藥)
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
針對114-109中藥考題進行整理
銀行英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程專為準備台灣各大銀行(台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...
統測英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
最新主題筆記
哈哈
描述:
哈哈哈
醫檢師臨床生理與病理學國考精華攻略101~115-1
描述:
收集了101~115-1的考題臨床生理與病理學,花了一些時間透過AI協助逐一分析並擷取整理,利用單元式的方式快...
醫檢師醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學精華攻略101~115-1
描述:
收集了101~115-1的考題醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包含寄生蟲),花了一些時間透過AI協助逐一分析並擷取...
最新討論
22.依職業安全衛生管理辦法規定,下列何者不屬於移動式起重機每月定期檢查之項目? (A)鋼纜及絞車裝置有無異常 (B)過捲預防裝置、警報裝置、制動器、離合器及其他安全裝置有無異常 (C)吊鉤、抓斗等吊具有無損傷 (D)鋼索及吊鏈有無損傷
37 關於挫屈束制支撐(BRB)之敘述,下列何者錯誤? (A)採用挫屈束制支撐之結構系統韌性容量值 R 可採用 4.8 進行耐震設計 (B)在地震力作用下產生拉力與壓力之情況,均可發揮相同的遲滯迴圈效果,具高勁度、高韌 性與高消能容量的特性 (C)軸向強度由圍束材料之標稱降伏應力所決定 (D)圍束單元型式約可分為兩大類,其中最常見即為以砂漿或混凝土填充鋼材而成,另一類則 為全鋼型式的圍束構材
15 當代政府日益透過「網絡組織」模式進行治理,下列何者與網絡組織的運 作較無關連? (A)業務外包 (B)契約管理 (C)溝通與協商 (D)層級節制
26 下列何者非屬我國國稅? (A)菸酒稅 (B)房屋稅 (C)營業稅 (D)貨物稅
20.於坐姿下,執行主動兩側髖屈曲動作時,若腹肌收縮力量不足以穩定腰部及骨盆時,會出現下列那些現象?①腰椎前凸增加 ②腰椎間向前剪力增加 ③腰椎前凸減少 ④腰椎間向後剪力增加 (A)①② (B)②③ (C)①④ (D)②④
15. 下列有關幼兒園文化課程的敘述,何項正確? (A)考量社區的資源,宜聚焦於引導幼兒認識本土文化,不宜融入異國文化 (B)考量文化課程特質,宜將文化課程編排於統整性主題課程中,不宜實施於例行性活動 (C)考量幼兒核心能力的培養,宜強調幼兒接納與尊重的素養,不宜比較不同文化的優劣 (D)考量幼兒發展,文化課程宜取材自與幼兒生活較相關的節慶活動,不宜分享文化的價值觀