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中山◆電機◆電子學

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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：00100 冷凍空調裝修#139214(80題)

50. 某國中自然科學教師，在課程中引導小組學生進行「校園熱島效應探究」。學生利用感測器蒐集校園各區溫度資料後，發現部分結果與原先假設不符。教師引導學生重新檢視資料、分析可能影響因素並修正解釋。此課程最符合探究與實作課程何種核心精神？ (A) 熟悉科技工具操作 (B) 提升分工合作效率 (C) 增進資料蒐集速度 (D) 依據證據建構與修正科學解釋 

49. 某國中自然科學教師，利用 PhET 模擬軟體進行「密閉容器內氣體壓力形成原因」探究活動。學生完成軟體操作後，發現密閉容器的體積與內部氣體壓力的關係為，相同容器體積大的其內部氣體壓力較小，反之，容器體積小的其內部氣體壓力較大。教師提問：「為什麼體積變小時壓力會增加？」學生回答：「因為軟體就是這樣顯示的。」此時，教師最適當的教學決策為何？ (A) 告知標準答案即可 (B) 要求學生重複操作模擬 (C) 引導學生利用粒子碰撞次數與頻率重新解釋觀察結果 (D) 改以紙本教材進行教學

48. 國中自然科學課程，進行「影響鐵釘生鏽快慢因素」的探究實驗活動。某組學生原先假設：「泡在鹽水中的鐵釘，會比泡在清水中的鐵釘更不容易生鏽。」經過一週實驗觀察後，學生發現泡在鹽水中的鐵釘反而生鏽最嚴重。學生立即表示：「我們一定是哪裡做錯了！」教師回應：「先別急著否定結果，請重新檢查實驗設計與觀察紀錄，再根據證據思考是否需要修正原本的假設。」教師的做法最符合下列哪一項探究精神？ (A) 驗證課本結論的重要性 (B) 重視證據勝於預設立場 (C) 強化學生實驗操作技巧 (D) 提高學生競賽表現

(4) 馬達的功率因數 (Z) = ?

(3) 馬達之效率 (eff) = ?

(2) 馬達的輸入功率 (P) = ?

【警鴿】刑事訴訟法(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

無權處分vs.無權代理之效力

描述：無權處分： 1. 債權 --> 有效 2. 物權 --> 效力未定 無權代理： 1. 債權 --> 效力未定 2. 物權 --> 效力未...

中華郵政股份有限公司設置條例 1~16

描述：方便自我筆記 畫線

主題名稱

課程：醫用微生物免疫學
章節：章節1(001)醫用微生物學免疫學常考題型解析

5. Rank the following molecules, ions and radicals in order of increasing H－C－H bond angles: CH3+; CH3-; CH2; CH22+. (A)CH22+＞CH3+＞CH2＞CH3- (B)CH3-＞CH2＞CH3+＞CH22+ (C)CH2＞CH3+＞CH3-＞CH22+ (D)CH3+＞CH22+CH2＞CH3- (E)CH3+=CH22+=CH2=CH3-

1.有關顯微鏡解像力（顯微鏡能辨別兩個點之間的最小距離）R的公式為[R = 0.61λ/NA]。由此公式可知下列 何者最適當？ (A)解像力與物鏡的放大倍率相關 (B)解像力與物鏡的孔徑值與光源的波長有關 (C)物鏡的孔徑值愈大，R值愈小，解像力愈差 (D)若可見光波長為4000 Å（400 nm），使用油鏡孔徑值為1.4，故光學顯微鏡的解像力（R）應為2000 Å（200 nm）

2. 下列教師的做法何者較能引導學生進行自主學習？ (A)說明正確答案與理由，協助學生完成學習活動 (B)爭取足夠的數位載具，以利學生進行線上小考 (C)逐步示範數位工具操作，學生依指令完成任務 (D)透過提問與回饋，以激發學生自我監控與省思

3. 吳老師在自然課中，教學生利用功率與使用時間，計算學習單中電器用品的耗電量。下列延伸學習活動何者較無法達到學習遷移？ (A)請學生比較彼此家裡電鍋的耗電量 (B)讓學生反覆練習耗電量公式的計算 (C)請學生找出家中耗電量最高的電器 (D)讓學生探討減少電器耗電量的方式

(一)丙公司 X2 年 12 月 31 日之相關分錄，假設 X2 年 12 月 31 日丙公司之折現率為 6%。（6 分）

(二)若 X3 年 12 月 31 日商圈人潮稍微回流，丙公司得以將店面轉租， 每年（年初）轉租收入$100,000，丙公司折現率為 6%，試做 X3 年相關分錄。（10 分）