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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長:工安環保法規#139013(42題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階:作文#139012(1題)
115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員:含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#139011(70題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_土木:土木建築概要#139010(43題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:自然領域專長#139009(52題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_外勤銷售:行銷實務#139008(44題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_會計:會計學#139007(46題)
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006(35題)
115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題:體育科#139005(13題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:英語文領域專長#139004(33題)
最新試題
10. 下列何者非開關式邏輯迴路? (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)
9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起,應保存之年限為何? (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存
8. 當進行補給燃油時,請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施? (A)甲級船員僅須負責甲板工作,不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管
最新申論題
7. 船舶配件之請領,為了方便公司的採購作業,船上配件申請單上應有哪些註明及資料?
6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項?
5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。
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王立杰-幼稚教育考試精粹
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【站僕】摩檸Morning.
陳萱-公民
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【站僕】摩檸Morning.
陳真、黃靖-行政學精典
講師:
【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
第11條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第1-32條(總則)
描述:
第11條(依法令之行為)
第12條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第1-32條(總則)
描述:
第12條(正當防衛行為)
第13條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第1-32條(總則)
描述:
第13條(緊急避難行為)
最新討論
10.下列何種白血病之細胞化學染色結果為chloroacetate esterase(CAE)陽性、nonspecific esterase(NSE)陰性、peroxidase陽性、Sudan black B陽性? (A)巨核球性白血病 (B)骨髓單核球性白血病 (C)單核球性白血病 (D)顆粒球性白血病
73. 在皮亞傑(Piaget)提出的認知發展階段中,假定個體大約要到青少年階段才會進入到形式 運思期(formal operational stage),請問下列何者非此階段才能達成的認知成就? (A)思考焦點從「這是什麼」到「這可能是什麼」 (B)能夠思考跟事實相反的問題 (C)瞭解一個類別可以包含在其他的類別中 (D)可以從個別範例中找到通則
67. 請問下圖桁架中桿件 AC 的受力是多少 kgw?(A) 2000(B) 1732(C) 3460(D) 1000
2.在諮商中,輔導老師觀察到美櫻在談論家庭議題時明顯迴避,老師說: 「我注意到每當談到家庭話題時,你的聲音就變得特別小聲,一直戳手指,我關心你現在的感受是什 麼?」 。請問輔導老師使用哪一種諮商技術? (A)詢問 (B)面質 (C)立即性 (D)具體化
3.在諮商中運用立即性(immediacy)技術的時機和注意事項,下列何者正確? (A)主要是針對語言訊息進行敏銳覺察和精確的專業判斷 (B)透過關注「此時此刻」的互動,幫助個案更真實地面對自己 (C)當個案出現明顯的情緒變化,或雙方互動氣氛變得緊張時不宜使用 (D)立即性的表達是面質的前置程序,新手諮商師不適合使用
4.專輔老師在面對因課業低成就而陷入深度沮喪的學生時,若運用現實治療學派對「整體行 為」(total behavior)的觀點,老師會如何解釋? (A)學生正在經歷自尊受威脅所引發的沮喪情緒,必須先處理非理性信念 (B)沮喪是學生大腦中神經傳導物質失衡的表現,應優先尋求醫療轉介 (C)沮喪是潛意識中對早年創傷經驗的壓抑,需要處理移情與防衛機轉 (D)學生是選擇了沮喪這個行為,諮商的目標是引導學生看到自己的控制權