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115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目：高雄文明史#140685(20題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

主題名稱

課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

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章節：警察人員人事條例

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課程：警察法規(上)
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3.下列何種藥物最適合用於治療綠膿桿菌（Pseudomonas aeruginosa）所引起的感染？ (A)cefamandole (B)teicoplanin (C)linezolid (D)piperacillin

39.有關態度(attitudes)的形成與改變，下列何者正確？ (A)人們可以控制自己的表現或看法，逐漸形成內隱態度(implicit attitudes) (B)制約(conditioning)可以形成以情感為基礎的態度 (C)「計畫行為理論(theory of planned behavior)」認為，態度可提取性(attitude accessibility)可預測人們的行為意圖 (D)「態度免疫(attitude inoculation)」是指，因為對態度對象抱持強烈價值觀，以致難以透過說 服而改變態度

40.在態度與態度改變的理論中，有所謂的「雙歷程模式」(Dual Process Model)。以下四個理論： ①認知失調理論(Cognitive Dissonance Model) ②深思可能性模式(Elaboration Likelihood Model) ③自我知覺理論(Self-perception Theory) ④系統—法則模式(Systematic- heuristic Model)，何者被視為雙歷程模式？ (A)①②③④ (B)僅②④ (C)僅①③ (D)僅②

42. 輔導老師在帶領一個「八年級生涯探索團體」時，成員小文經常打斷別人發言，甚至在其他成員分享感性經驗時發出嗤之以鼻的聲音。團體帶領者(輔導老師)決定當場實施「設 限(Limitation-setting)」技術。下列哪一種話術最符合諮商專業倫理、且能兼顧成員自 尊與團體結構安全？ (A) 「小文，你怎麼這麼沒禮貌？你再發出聲音就先請你離開團輔室！」 (B) 「小文，我注意到你在別人講話時發出了聲音，這可能會讓分享的人感到受傷或不安 全。在我們的團體裡，每個人都有權利完整表達自己，我希望你能先聆聽，等一下我會留 時間讓你發言。」 (C) 「大家都不要理小文，我們繼續聽小美的分享，等小文願意好好聼別人説話時，我們 再聼他説話。」 (D) 「小文，我能夠理解你的行爲，你這樣做是因為你內心有反社會人格傾向，你需要接 受個別諮商。」

43. 依據現行《學生輔導法》及其施行細則之規定，關於學校三級輔導體制之分工與轉介流 程，下列敘述何者錯誤？ (A) 第一級輔導由學校全體教職員工負責，著重於發展性輔導，包含導師之班級經營與生 活輔導。 (B) 第二級輔導由專任輔導教師負責，針對適應困難、行為偏差之學生進行介入性輔導。 (C) 學生若出現嚴重心理疾病、自傷或自殺重大危機，屬於第三級輔導範疇，應由專輔教 師在校內獨自完成深度心理治療，嚴禁向外轉介以符合保密原則。 (D) 學校執行各級輔導時，應結合家長、社區網絡與校外專業資源(如學生輔導諮商中心) 共同協助。

44.八年級的小華在生涯興趣量表測驗中，顯露出對動手操作機器、修理電器、戶外體能活動 有高度興趣，但極度不喜歡複雜的社交互動，也對抽象的理論思考缺乏耐心。依據何倫 (Holland)的生涯類型理論，小華的性格類型與下列哪一項最接近？ (A) 研究型(Investigative, I) (B) 實際型(Realistic, R) (C) 藝術型(Artistic, A) (D) 企業型(Enterprising, E)