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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科#140281(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題：本土語─客語#140280(50題)

293. 依據計程車駕駛人執業登記管理辦法，對計程車 駕駛人實施之在職講習，得於何時辦理 (A)所轄 警察局自行公告 (B)換證 (C)不定期。

292. 標線依其型態分類,其雙黃實線是(A)設於路側者, 用以禁止停車;設於中央分向島兩側者,用以分隔 對向車流(B)設於路段中,用以分隔同向車道,並禁 止變換車道(C)設於路段中,用以分隔對向車道,並 雙向禁止超車、跨越或迴轉。

291. 汽車駕駛人借用或影印他人執業登記證將照片或 姓名更改後使用者,依(A)依公路法處罰(B)依社會 秩序維護法處罰(C)依刑法偽造文書罪 移送法辦 。

30. 有一化學反應流程如附圖所示，附圖每一方框中各代表一種有機化合物。寫出丙、庚之結構式及學名

29. 書寫「對二甲苯 + 過鍍酸鉀 + 稀硫酸...」氧化半反應的離子反應式

28. 畫出A的結構式。

民法 親屬

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法親屬

民法 繼承

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 繼承

行政程序法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：行政程序法

土地法(表格整理)

描述："全面掌握土地法：精選條文與關鍵解析" "快速理解土地法：條文整理與實用筆記" "土地法速查表：從條文到...

國土計畫法懶人包

描述：土地法講義之附件《國土計畫法懶人包》 ★土地法課程連結網址https://app.yamol.tw/subject/14550/view

考生

描述：好漂亮

16.50歲朱先生因心肌梗塞接受運動訓練，其症狀限制之最大心率為130 bpm，休息時心率為90 bpm，則在運動時出現下列那些症狀，表示其無法耐受該運動量？①血壓200 / 110 mmHg ②自 覺用力係數為12 ③心電圖出現心室心搏過速④血氧飽和度為85% (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

17.李先生於心肌梗塞後，在症狀限制運動測試時，心電圖之aVL及第一導程出現ST節段上升及顯著 的Q波，表示下列那條冠狀血管缺血之可能性最大？ (A)左前降枝 (B)後下降枝 (C)左迴旋枝 (D)右冠狀動脈

12.下列何者與肺臟IgE-mediated過敏反應及後續炎症反應無關？ (A)mast cell釋放histamine (B)因為與eosinophil細胞膜上的α2β8 Integrin受體結合而大量釋放serotonin (C)肺臟血管通透性增加 (D)肺臟血管內血小板浸潤聚集

4. B 公司 X2 年 3 月 31 日編製的銀行往來調節表顯示未兌現支票$6,000，在途存款$20,000。4 月份公司開立的 支票紀錄金額為$180,000，存入銀行帳戶的金額為$50,000，而銀行顯示 4 月份公司兌現的支票紀錄金額為$165,000， 存款的金額為$45,000。則 4 月 30 日之未兌現支票金額為何？ (A) $160,000 (B) $185,000 (C) $21,000 (D) $26,000

37 關於行政契約之法律效果，下列敘述何者錯誤？ (A)行政機關與人民以行政契約約定國家考試之錄取決定，該行政契約無效 (B)行政契約若締約機關欠缺事務管轄權而構成重大明顯之瑕疵者，該行政契約無效 (C)行政機關與人民締結之行政契約，未依行政程序法規定以書面方式為之，該行政契約無效 (D)行政機關與人民締結侵害第三人權利之行政契約，若締約前未經該第三人書面同意，該行政契約無效

19. 美國智能與發展障礙協會(American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, AAIDD)將界定智能障礙的條件於2021 年修訂為「此種障礙出現在22歲以前」，下列是對這項重大修訂的解釋，請選出最精準且正確者： (A)因應許多智能障礙學生會申請延長就學服務，導致義務教育年限的延後 (B)現代神經科學研究顯示人類腦部的成熟與發展通常持續到20歲初左右 (C)呼應成年智能障礙者邁向自立生活通常落在22足歲以後的生涯轉銜規劃 (D)各式適應行為量表均顯示在22足歲前智能障礙學生環境適應仍具可塑性