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115年 - 電子採購實務_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141270(50題)

115年 - 電子採購實務_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141269(50題)

115年 - 政府採購全生命週期概論_是非題（2026/06/25 更新）#141268(32題)

115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_是非題 51-97（2026/06/25 更新）#141267(0題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_選擇題（2026/06/25 更新）#141266(45題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83（2026/06/25 更新）#141265(33題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141264(50題)

115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141263(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184（2026/06/25 更新）#141262(34題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141261(50題)

50. 現代工業設計中，經常使用電腦軟體來取代傳統手工繪圖。這類「電腦輔助設計」軟 體的英文縮寫為何？ (A) CAM (B) CPU (C) CAE (D) CAD

49. 繪製圓柱或圓孔時，必須在圓的中心畫上十字交叉並延伸出圓外的線條，這種線稱為？ (A) 輪廓線 (B) 尺寸線 (C) 剖面線 (D) 中心線

48. 標註圓的尺寸時，若為完整的圓通常標註直徑，若為半圓或圓弧則標註半徑。代表「直 徑」與「半徑」的英文字母或符號分別為何？ (A) 直徑 D，半徑 phi (B) 直徑 C，半徑 r (C) 直徑 R，半徑 phi (D) 直徑 phi，半徑 R

7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何？

6. 試繪一只齒輪式泵，標示出迴轉方向及流體流向，又該種泵適用輸送何種流體？為什麼？

5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些？試敘述之。

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

食品中毒五要二不原則

描述：預防食品中毒五要二不原則，您可以這樣做: 一、五要 1.要洗手： 料理前要洗手，如果有傷口應該先包紮好...

次氯酸鈉：只有鈉沒有鉀

描述：次氯酸鈉： 用於清洗食品的消毒成分：1ppm以下 用於食品器具容器包裝等食品接觸面的消毒成分：200ppm以下

醬油

描述：以酸或酵素水解含植物性蛋白質原料，未經發酵製成之醬油，應於包裝明顯處標示製程「水解」字樣。 以酸或酵...

15.在核磁共振譜中，procaine之酯基碳的化學位移約為多少（ppm）？ (A)170 (B)150 (C)185 (D)205

10 就勞動基準法中「調職」之相關規定，下列敘述何者正確？ (A)雖然雇主有調職之人事裁量權，但仍需考量勞工是否可勝任調職後之新職位方可調動之 (B)即使新職位對於勞工之勞動條件較為不利，雇主仍可調動之 (C)調動後之新工作地點較原本之職位之地點為遠，屬於勞工須自行負擔之成本，因此雇主不需給予勞工 協助 (D)調動不須為雇主經營上之所需，可完全憑雇主之喜好調動勞工

28 下列對植物必需元素之敘述，何者正確？(A)大量元素係指其在植物體中含量達鮮重 0.1%以上 (B)碳、氫、氧三元素主要來自水或二氧化碳，因此常不計入大量元素中 (C)植物生長過程對氮、磷、鉀需求量大，常需要人為向土壤補充，以保證作物獲得高產 (D)植物對微量元素通常以離子態或鹽類方式吸收，微量元素常包含有氯、鐵、硫、硼、錳、鋅、銅、 鎳、鉬等

58.假設英國政府發行5年期純折扣債券，到期一次還本、面額1百萬英鎊，市場顯示相同風險等級之5年期殖利率為6%。假設英鎊對美元為1:1.3時，英國公債之美元現值為下列何者（取最接近值）？ (A)約971,435 (B)約916,448 (C)約1,029,721 (D)約1,091,373

4. 教師重視個人進步與技能改善，較接近哪一種成就目標取向？ (A)社會取向 (B)過程取向 (C)逃避取向 (D)精熟取向

31. 期末依整學期技能、體適能、學習態度與表現給予總成績，較接近哪一評量概念？ (A)Assessment of Learning (B)Assessment for Learning (C)Assessment as Learning (D)Diagnostic Assessment