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45.下列何者不是造成複合樹脂填補術後敏感的可能原因? (A)樹脂聚合收縮 (B)造成牙釉質微碎裂 (C)咬合力造成樹脂變形 (D)樹脂之吸水率高

18.下列何者是小腸(small intestine)與大腸(large intestine)同時具有的構造?(A)絨毛(villi) (B)腸腺(intestinal glands) (C)腸脂垂(epiploic appendages) (D)環皺襞(plicae circulares)

5 依消防法規定,X 機關應每 Y 年定期舉辦防火教育及宣導,並由機關、學校、團體及大眾傳播機 構協助推行。有關 X、Y 各為何? (A) X:消防局;Y:1 年 (B) X:消防局;Y:2 年 (C) X:直轄市、縣(市)政府;Y:1 年 (D) X:直轄市、縣(市)政府;Y:2 年

6 依災害防救法規定,有關直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市、區)及山地原住民區公所災害防救組 織,下列敘述何者正確? (A)災害防救辦公室執行直轄市、縣(市)消防局之災害防救事務 (B)直轄市、縣(市)災害防救專家諮詢委員會之設置功能為督導、考核災害防救相關事項 (C)災害應變中心為其災害防救業務之最高決策平台 (D)鄉(鎮、市、區)、山地原住民區公所執行災害防救各項工作,於未置專職人員前,得置兼職 人員

48. 九年級的睿中個性謹慎,對自己要求極高,長期保持全年級第一名,這 樣的他也不太容許自己出現錯誤。某次段考時,睿中因看錯題號,導致英文科一整排答案劃錯,成績公布後,他在班上當場崩潰大哭,並不斷 自責:「我怎麼會犯這種錯誤!」同學們面面相覷,不知如何反應。若輔 導教師為睿中所在的班級規劃一節「面對失敗與挫折」課程,下列何者 最適合作為課程活動設計? (A)邀請學生分享自己最成功的經驗,強化自信心並避免再次失敗 (B)引導學生分享曾遭遇的挫折經驗,討論自己如何看待失敗,並反思從 經驗中學習與成長 (C)分析各校升學率與競爭情形,鼓勵學生及早設定目標並全力達成 (D)要求學生列出自己未來一年絕對不能犯的錯誤,以提升自我要求

49. 九年級的佐峻平時喜歡打球、玩遊戲,個性開朗活潑。然而二段考後, 好友景琛留意到佐峻變得沉默許多,也較少參與同學活動。某日佐峻拿 著平板和景琛分享影片時,景琛注意到其中一個與 AI 聊天機器人的對話畫面,有關於死亡的疑問、詢問自殺方式的紀錄。景琛感到擔心,第一 時間向平時信任的輔導教師反映此事。若你是輔導教師,下列何者最適當? (A) 先安撫景琛的不安,並表示若佐峻未主動求助,可再觀察幾天再決定是否介入 (B) 立即通知家長帶佐峻返家休養數日,待情緒穩定後再返校 (C)主動關懷佐峻目前的身心狀況及評估安全風險,並依校內程序與相關 人員合作處理 (D)由導師找景琛與幾位同學多陪伴與關心佐峻,觀察其後續狀況再決定 是否轉介輔導處