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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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37 磁振造影的技術中,若是固定磁場(B0)的強度需大於 1 Tesla時,通常採用下列那一種磁鐵? (A)永久磁鐵 (B)可以每天開機及關機的電磁鐵 (C)低溫(-270℃)超導體電磁鐵 (D)高溫(-70℃)超導體電磁鐵

48 我國為改革教育成立「教育改革審議委員會」,直隸於行政院,之後並提出《教育改革總諮議報告書》。 前述「教育改革審議委員會」係於下列何時正式成立? (A)民國 81 年 (B)民國 82 年 (C)民國 83 年 (D)民國 84 年

50 多元迴歸分析中,當抑制變項雖與效標呈現零相關或負相關,但卻與預測變項間具有高相關時,教育研 究者宜如何做,方可探求可疑的抑制變項,以增強原有變項的預測力? (A)利用相關係數 (B)利用相關矩陣 (C)利用共變項分析 (D)利用後測控制組設計

21. 激勵理論可分為二個範疇:內容理論和過程理論。內容理論探討激發、指導和維持人類行為的個人內在因素;過程理論則是分析人類行為如何受激發、指導和維持的過程。下列哪一項不是激勵內容理論? (A)公平理論 (B)需要層次理論 (C)兩因素理論 (D)ERG 理論

22. 依據心理學家大衛·艾肯 (David Elkind) 的觀點,許多的青少年常會呈現出自我中心主義 (egocentrism) 的現象,以下何者不屬於其特徵? (A)真實的觀眾 (truth audience) (B)個人神話 (personal fable) (C)假裝愚蠢 (pseudo stupidity) (D)明顯的偽善 (apparent hypocrisy)

23. 「根據個體的特質屬性,分配一個數字,以便區分個體特質所屬的類別」,係屬於何種的測量量尺? (A)比率量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)名義量尺