阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員:交通警察法規概要(包括道路交通管理處罰條例及其相關法令)#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防器材構造與使用#140779(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

11 下列何者可能是德行倫理學(Virtue ethics)所主張的道德教育方法? (A)獎賞與懲罰 (B)存養與自律 (C)實踐與習慣 (D)推理與討論

16 在古希臘與古羅馬的文教交流時期中,下列敘述何者錯誤? (A)羅馬人安得龍(Livius Andronicus)將荷馬(Homer)史詩《奧德賽》(Odyssey)譯成拉丁文版 (B)羅馬政治家大加圖(Marcus Porcius Cato)極力反對古希臘的修辭辯說術 (C)羅馬教育家坤體良(Quintilian)讚譽希臘文與拉丁文是共舞的最好搭檔 (D)羅馬詩人哈瑞斯(Horace)曾赴雅典求學受教

4. 對於教育目的敍述,下到哪一項不正確? (A)教育的外在目的,可以說是一種工具性的目的 (B)教育的内在目的,可以說是一種非工具性的目的 (C)進步主義大師杜威 (J. Dewey) 曾提出「教育無目的」 (D)實利主義大師斯賓赛 (H. Spencer) 倡導「生活預備說」,具有濃厚的教育内在目的

6. 以下對於斯普朗格 (Eduard Spranger) 之敘述,何者不正確? (A)強調文化的活動 (B)提倡教育愛 (C)教師以愛的施予為教育法的動力 (D)所有文化財皆具有教育價值

1. 在吵雜的環境中,若你能專注聽到某位朋友說話,卻又能在他人提到你名字時立即察覺。 此現象最可能是哪一種注意力的表現? (A)分散性注意力。 (B)持續性注意力。 (C)選擇性注意力。 (D)程序性注意力。

3. 有關成年中期的智力發展,下列敘述何者正確? (A)流體智力會隨著年紀持續上升。 (B)晶體智力會隨經驗與知識累積而維持或提升。 (C)所有認知能力在成年中後期都會急遽下降。 (D)智力表現的個別差異完全不受環境與健康狀態影響。