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鋼結構設計

技檢◆鍋爐操作-丙級

技師◆結構動力分析與耐震設計

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選： 英文#140599(40題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#140598(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪：電機電子與自動控制#140597(50題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596(16題)

115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#140595(50題)

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：材料力學#140592(44題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員：施工與估價大意#140590(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員：作文#140589(1題)

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：鋼筋混凝土#140588(42題)

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：工程材料與土壤力學#140587(46題)

10. 二極體不適用於製作下列何者？ (A)整流器 (B)截波器 (C)定位器 (D)加熱器

9. 下列何者不適合做為舵機控制所使用的發信器與回授器？ (A)電位器和電位器 (B)同步 信號產生器和控制變壓器 (C)磁力儀和電位器 (D)同步電動機和控制變壓器

8. 下列有關電極式液位感知元件之敘述何者錯誤？ (A)使用於非導電流體，由低水位電極 、高水位電極及共同極組成 (B)當液面觸及高水位電極時，高液位電極、低液位電極和 共同極間都有電流 (C)當液面觸及低水位電極時，高液位電極、低液位電極和共同極間 都無電流 (D)在正常液位時，僅有低液位電極和共同極間有電流

7. 何謂開關式控制系統？並請舉例說明之。

6. 敘述交流發電機，旋轉磁場之優點。

5. 試述發光二極(LED)與光電二極體之區別以及用途。

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

行政程序法 第 27 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 三 節 當事人

描述：多數有共同利益之當事人，未共同委任代理人者，得選定其中一人至五人為全體為行政程序行為。 未選定當事人...

行政程序法 第 28 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 三 節 當事人

描述：選定或指定當事人有二人以上時，均得單獨為全體為行政程序行為。

行政程序法 第 29 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 三 節 當事人

描述：多數有共同利益之當事人於選定或經指定當事人後，仍得更換或增減之。 行政機關對於其指定之當事人，為共同...

8. 太史公曰：「先人有言：『自周公卒，五百歲而有孔子。孔子卒後，至於今五百歲，有能紹 明世，正易傳，繼春秋，本詩、書、禮、樂之際。意在斯乎？』小子何敢讓焉！」句末「小 子何敢讓焉」的「小子」意同於下列哪一個選項？ (A) 子曰：「小子」鳴鼓攻之可也《論語‧先進》 (B) 這「小子」真不知天高地厚 (C) 「小子」多聞提轄如此豪傑《水滸傳》 (D) 偏他只愛打扮成個「小子」的樣子《紅樓夢》

19.有關犬貓組織球肉瘤複合症（histiocytic sarcoma complex），何者錯誤？ (A)為巨噬細胞非腫瘤性增生性疾病 (B)淋巴結常腫大 (C)常伴隨貧血 (D)可能會出現噬紅血球現象

34.免疫抑制劑 fingolimod（FTY720）可用於治療多發性硬化症，其治療機轉為何？ (A)抑制淋巴球的DNA合成 (B)抑制淋巴球從淋巴結移出 (C)抑制淋巴球的calcineurin訊息傳遞 (D)抑制淋巴球的mTOR訊息傳遞

1 查核人員進行風險評估程序時，較不會執行那些查核程序？ (A)驗證客戶授信控制之有效性 (B)查詢受查者管理階層有關公司內部控制制度施行狀況 (C)計算受查者之存貨周轉率並與同業進行比較 (D)檢查受查者當期簽訂之重大合約

3.下列那一項敘述屬於諮商團體(counseling group)的特性？ (A)團體主要的工作是修通過去經驗及對阻抗的處理 (B)參與團體的人通常主要是想減輕特定的心理症狀或困擾 (C)著重於協助團體成員在認知、態度或行為技巧上的學習和發展 (D)團體著重於意識層面的覺察與問題解決的策略

11.對於團體領導技巧的運用，下列敘述何者錯誤？ (A)非結構團體進行較無法預測，需更有效運用技巧 (B)隨團體進展運用深化技巧，例如活化此時此地、角色扮演 (C)團體前期領導者使用連結、自我表露、解釋技巧較多 (D)接受督導或協同領導團體可增進技巧的運用