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專科學力鑑定◆專(二):營造及施工
物流管理
行銷企畫案撰寫
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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資料結構#138979(8題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計(選試英文):會計學概要#138978(13題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計:統計學#138977(19題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計(選試英文):抽樣方法#138976(14題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程(選試英文):物理化學(包括化工熱力學)#138975(19題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理:計算機概要#138974(40題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計:會計學#138973(10題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理(選試英文):計算機概要#138972(40題)
115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科:國文#138971(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:會計學概要#138970(25題)
最新試題
50. 主機操控系統中,操俥桿的英文名稱為何? (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE
49.連桿螺栓的檢測,一般裂紋檢驗中,下列何者為非?(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查
48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交,測量位置度偏差應不大於多少 mm? (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
最新課程
刑法
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刑法
國文
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課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句
行政法概要(上)
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簡介:
本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...
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行政程序法 第 24 條
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行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
當事人得委任代理人。但依法規或行政程序之性質不得授權者,不得為之。 每一當事人委任之代理人,不得逾三...
行政程序法 第 25 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
代理人有二人以上者,均得單獨代理當事人。 違反前項規定而為委任者,其代理人仍得單獨代理。 代理人經本人...
行政程序法 第 26 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
代理權不因本人死亡或其行政程序行為能力喪失而消滅。法定代理有變更或行政機關經裁併或變更者,亦同。
最新討論
29. 下列有關轉型(transforming)領導和互易(transactional)領導的敘述,何者正確? (A)轉型領導指的是發生在領導者與被領導者之間的交換行為 (B)轉型領導指的是領導者注意被領導者的需求和動機,使之發揮最大潛能 (C)互易領導給與被領導者關心,提供被領導者學習的工作機會 (D)互易領導鼓勵打破傳統、挑戰,讓被領導者創新發展自己的方式
27.古典詩歌中常有寄託現象,所謂寄託,就是在詩歌表層意思之外,還有另一層意思。依據此述的標準,判斷下列選項中哪一首詩具有 寄託的內涵? (A) 朱慶餘〈近試上張水部〉:「洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?」 (B) 杜牧〈山行〉:「遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」 (C) 王維〈山中送別〉:「山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?」 (D) 杜甫〈春望〉:「國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。峰火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。」
28.下列關於「小說」與「散文」文體特徵的敘述,何者最為正確? (A) 散文和小說的核心區別在於篇幅長短,小說通常較長,散文通常較短。 (B) 散文和小說的創作都應該基於真情實感,不可虛構,否則就失去文學價值。 (C) 小說必須包含完整的人物、情節、衝突三要素,而散文完全不需要這些要素。 (D) 散文以表達作者的真實情感或思想為主,小說則以虛構的人物與故事情節為核心。
56.下列那些充氣式偵檢器可用於能譜分析:①游離腔 ②比例計數器 ③蓋革計數器(A)①②③ (B)僅①② (C)僅①③ (D)僅②③
19.有一位兒童專長心理師,為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題,在初次晤談後,他請導師攜回一張記錄卡,而後請導師在一堂國語課中,以每5分鐘為單位,觀察個案是否有東張西望的分心行為;若有出現上述行為一次,則在該五分鐘的小格中劃記,連續出現則連續劃記。試問該位心理師採取的紀錄法,是行為衡鑑中的那一種方法? (A)敘事紀錄法(narrative recording) (B)時距紀錄法(interval recording) (C)評比紀錄法(rating recording) (D)自由觀察法(free recording)
10. 有關「提示和輔除(prompting and fading)」策略的敘述,下列何者正確? (A)「彎腰做出撿拾的動作,提示阿玉撿航屑」,這是運用姿勢或表情提示(gestural prompt)。 (B) 在聽到教師對全班說「可以問問題」時,大雄才舉手,並且等待教師叫到他時才發言,可以問問題便是言語提示。 (C) 每一次呈現刺激後等待 5 秒,如果 5 秒鐘到學生尚無反應,教師才給予提示,這是「漸進時間延宕策略」。 (D) AAAA 是一種視覺提示策略。