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不動產估價概要

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115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#139011(70題)

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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_外勤銷售：行銷實務#139008(44題)

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115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006(35題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：體育科#139005(13題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：英語文領域專長#139004(33題)

20.( ) 若採利息法攤銷公司債溢價，將使海洋公司債發行期間各期認列的利息費用： (A) 逐年增加 (B) 逐年減少 (C) 各期一致 (D) 依市場利率的走向而定

19.( ) 海洋公司102年1月1日以 $184,557元，出售面額 $200,000元之海洋公司債，票面利率為8%，每年6月30日及12月31日附息，當時市場利率10%，試問以利息法計算海洋公司102年應認列的公司債利息費用為多少元？ (A) $18,517 (B) $18,458 (C) $16,000 (D) $20,000

18.( ) 固定資產的增添為： (A) 借記「修理費」 (B) 收益支出 (C) 貸記「累計折舊」 (D) 資本支出

5、海洋公司於 104 年 3 月 1 日以現金 $184,557 發行面額 $200,000，年利率 8%，有效利率 10%，五年期的公司債。每半年付息一次，第一次付息日為 104 年 9 月 1 日。該公司於 105 年 3 月 1 日以 98 的價格收回面額 $50,000 的公司債；其餘公司債均於到期時收回。海洋公司會計年度終了日為 12 月 31 日，且以利息法攤銷折溢價。試作：(1)104 年度綜合損益表認列之利息費用為何？(2)104 年 12 月 31 日公司債於財務狀況表中如何表達？(3)105 年 3 月 1 日收回公司債的贖回損益為何？需列明損失或利益。(4)公司債到期時收回產生的贖回損益為何？需列明損失或利益。(20%)

4、海洋公司最近5年的淨利分別為 $23,000、$32,000、$8,000、$11,000 及 $65,000，這5年來的股本結構一直都是普通股股本 $450,000(每股面額 $100)及特別股股本 $300,000(5%，每股面額 $10)。假設每年淨利皆全額分配股利，特別股為累積，且部分參加至10%。試作：普通股股東最近1年(即第5年)可以收到的股利總額。(5%)

3、海洋公司期初存貨 $10,000，本期進貨 $80,000，進貨退出 $12,000，進貨折扣 $3,000，銷貨收入 $120,000，銷貨退回 $18,000，期末存貨為可供銷售商品成本的 12%。試作：(1)計算銷貨成本。(2)計算毛利。(10%)

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主題名稱

課程：Nico測試
章節：章節

仄聲字

描述：常見仄聲字

教師的隱喻

描述：教師的隱喻

1. 美國貿易代表署宣稱，中國未能妥善保護多項商品的著作權及商標權，對未通過政府審查的音樂和電影盜版光碟視若無睹，並容許海關沒收的盜版和仿冒物品，在拿掉品牌標籤或商標後，重新流入市場。美方認為中國違反貿易法規，因而向下列那一個國際組織提出要求中國賠償？ (A)亞太經濟合作會議 (B)世界貿易組織 (C)國際法庭 (D)聯合國安全理事會

世界貿易組織(World Trade Organization, WTO)的前身為下列何者？ (A)IMF  (B)GATT  (C)World Bank  (D)WHO

17. 生物若因多倍體化而產生新物種，此現象屬於下列何種機制？ (A) 同域種化(sympatric speciation) (B) 異域種化(allopatric speciation) (C) 邊域種化(peripatric speciation) (D) 鄰域種化(parapatric speciation)

11.在幼兒園教學過程中，教師常會安排引起動機的活動，希望透過教學活動的安排或教 具的使用，來引發幼兒的學習興趣，此處教師所希望引發的學習興趣之內涵，與下列何 者最為相近？ (A)個人興趣 (B)情境興趣 (C)內在興趣 (D)精熟興趣。

3 丙單身、父母均已身亡，扶養未成年弟弟，有以下扣除額：全民健康保險費丙 3 萬元、弟弟 2 萬 元；中華民國境內房屋租金支出丙 10 萬元、弟弟 6 萬元，2 人名下皆無房屋。則丙 113 年度綜合 所得稅結算申報依法最多可列報若干列舉扣除額？ (A) 19 萬元 (B) 15 萬元 (C) 13 萬元 (D) 3 萬元

36.下列何者    不可能    是後現代觀點的教育主張？(A)尊重少數群體的文化(B)發揚啟蒙精神重視理性(C)反對集權傾向的教育作為(D)發揮關懷「他者」的道德精神