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油層工程
國營事業◆1.環境管理與空污防制 2.水處理技術
水處理技術(工程)
最新試卷
115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139409(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139408(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一):水產概要#139407(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二):輪機#139404(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一):船藝#139399(50題)
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:資訊科技科#139366(37題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
最新試題
50. PSC工作的主要依據是什麼? (A)ISM Code和MARPOL制定並經修正的有關國際公約 (B)ISM Code和SLOAS制定並經修正的有關國際公約 (C)Paris MOU和SOLAS制定並 經修正的有關國際公約 (D)IMO和ILO制定並經修正的有關國際公約
49. 國際安全管理規則(ISM Code)是被列入IMO的何種公約內? (A)MAPOL國際公約 (B)STCW國際公約 (C)MLC國際公約 (D)SOLAS國際公約
48. 根據1994年以前多年的海事資料統計及果,發現導致海上人命財產和海洋環境污染事故高達80%以上的是因何種因素所造成的? (A)環境因素所造成的 (B)天候因素所造成的 (C)人為因素所造成的 (D)設備因素所造成的
最新申論題
4. 已知並激式直流發電機之內電壓E為120伏特,端電壓V為100伏特,負載為1000瓦特的電熱器,磁場電阻為 \(100\Omega\) ,請列出並激式直流發電機之相關公式,並計算其電樞電阻。(10分)
3. 有一部三相交流感應電動機,使用三相440V,60Hz的交流電,取用電流20安培,其功率因數為0.85,求其(1)實功率為多少?單位為何?(3分)?(2)虛功率多少?單位為何(4分)(3)視功率為多少?單位為何?(3分)。 (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
2. 已知交流電壓 \(v_{1}(t) = 450\sin (60*t + 60)\),\(v_{2}(t) = 450\sin (60*t - 30)\) (1) 那一電壓超前?那一電壓落後?相位差為何?(4分) (2) 電壓的有效值為何?角頻率為何?其單位為何?線頻率為何?其單位為何?週期為何?其單位為何?(6分) (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
最新課程
憲法訴訟法
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YK
簡介:
本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料,將原本繁雜難懂的理論內容,整理成簡明清楚的...
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常用中藥
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yu
簡介:
常用中藥題目整理(有些是有出現在選項中)
最新主題筆記
訴訟外紛爭解決
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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Ch3.序列效用分析法
關於法規命令之敘述,下列何者錯誤? 行政法院法官於審判時,認為所適用之法規命令違憲,應停止審判聲請司法院大法官解釋憲法 法規命令之訂定,得由人民提議為之 牴觸法律之法規命令無效
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch3.序列效用分析法
抵銷
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch3.序列效用分析法
最新討論
4 依據精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5),在恐慌症(panic disorder)的發展病程中,發病 年齡的中位數是在下列那一個時期? (A)兒童期 (B)青少年期 (C)成年早期 (D)成年晚期
158.可見光波長範圍約為下列何者?(A)30~120nm(B)160~320nm(C)400~760nm(D)860~1290nm。
161.下列何種防範游離輻射的原則是錯誤的?(A)增加工作地點到輻射線之間的距離(B)減少工作地點到輻射源之間的距離(C)縮短接觸輻射的時間(D)選用適當的屏蔽。
21 16 歲甲與 30 歲乙為異母姊妹,甲之母丙過世後,乙為甲唯一親人。丙留有遺產新臺幣(下同) 600 萬元,甲為唯一繼承人。法院選任乙為甲之監護人。下列敘述何者錯誤? (A)乙於其權限內為甲之法定代理人 (B)乙執行監護職務之必要費用,得由該 600 萬元負擔 (C)未成年人甲有受乙扶養之必要 (D)乙得請求報酬
62. 國文科白教師針對同一篇課文內容,為程度不同的學生設計三種學習任務:甲組學生練習找出段落大意,乙組學生分析 修辭技巧的運用,丙組學生撰寫短文反思文本主題與生活經驗的連結。此依據學生的準備度差異,調整學習任務的教學 設計,較符合下列哪一位學者的教育理念? (A) 布魯納(J. Bruner)-發現學習理論 (B) 湯林森(C. A. Tomlinson)-差異化教學 (C) 維高斯基(L. S. Vygotsky)-近側發展區理論 (D) 皮亞傑(J. Piaget)-認知發展階段理論。
80. 下列哪種做法目前最有利於融合教育的成功? (A) 將特殊教育學生分配到教學困難的班級 (B) 所有學生一視同仁,不作區別 (C) 提供普通教育教師必要的支持與專業發展 (D) 降低特殊教育學生的課業標準。