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港務局◆廉政法規概要

港務局◆職業安全衛生暨風險評估概要

港務局◆職業安全衛生法規暨人因工程概要

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題：高中歷史科#139199(8題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：表演藝術科#139198(41題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

40. 台灣港務公司為落實「藍色公路十年整體發展規劃」其中離島哪個港口將成為郵輪示範 港？ (A)金門金門港。 (B)馬祖馬祖港。 (C)澎湖馬公港。 (D)台東開元港。

39. 自由港(Free Port)依關稅干涉程度之不同來區分，下列敘述何者正確? (A)自由港市禁止市民居住，消費使用外國免稅貨物。 (B)自由港區(Free Port Area)准許市民居住，以及貨物在此加工製造。 (C)自由港市禁止市民消費，港區內的貨物需要課稅。 (D)自由港區在美國稱之為國際貿易區(Foreign Trade Zone)。

38. 商港的裝卸設施(Cargo Handling Facilities) ，下列何者不包括在內? (A)標樁(Beacon)。 (B)墊板(Pallet)。 (C)駁船 (Lighter)。 (D)吊網(Sling)。

2. 請說明近年造成養殖文蛤大量死亡之原因？(10 分)。另請說明政府與學研單位之因應措施？(5 分)

1. 展望 2021 年，請問漁業署將推動之漁業政策有哪些？(15 分)

7. 請寫出台灣地區四種常見的海水養殖鯛科魚種。(4 分)

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

特殊教育法 第 36 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：為使各教育階段身心障礙學生及幼兒服務需求得以銜接，各級學校及幼兒園應提供整體性與持續性轉銜輔導及服務...

特殊教育法 第 37 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：各級主管機關應依身心障礙學生之家庭經濟條件，減免其就學費用；對於就讀學前私立幼兒園或社會福利機構之身...

特殊教育法 第 38 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：學校及幼兒園應依身心障礙學生及幼兒之教育需求，提供下列支持服務： 一、教育及運動輔具服務。 二、適性教...

178.較低能量射線光子撞擊物質原子並被吸收致該物質電子脫離原子軌道而成游離電子稱為下列何種效應？(A)光電效應(B)康普吞效應(C)成對產生效應(D)共振離子效應。

179.下列何種游離輻射線對於物體的穿透力最小？(A)α(B)β(C)γ(D)X。

5.在精神分析或心理動力取向治療中，下列何者為「正向移情(positive transference)」的內涵？ (A)個案和諮商心理師之間發展出積極的互動關係 (B)個案對諮商心理師產生與其早年重要他人一致的情感 (C)個案對諮商心理師發展出不受早年關係牽制的嶄新關係 (D)個案對諮商心理師產生喜歡、希望被認可和接納的情感

2. 小安經常在教室中橫衝直撞碰倒桌椅，下列老師的回應，何者較符合「我訊息」(I-message)的原則？ (A) 「我已經說過很多次了喔！再跑你會受傷喔！」 (B) 「你在教室又衝又跑，我擔心你會受傷，請你用走的。」 (C) 「我生氣了喔！你不記得和我的約定嗎？在教室中要怎樣？」 (D) 「你很愛用衝的跑的，我覺得這是不可以的行為，請你用走的。」

9. 老師發現中班的小華因為手指力道不足，無法順利用剪刀剪出弧形。為促進小華該能力的發展，下列老師提供給小華的任務，何者較為適切？ (A) 提供手指捏夾串珠的活動 (B) 練習站立投球進籃的活動 (C) 練習拿鉛筆在方格中寫字 (D) 使用剪刀依線條剪出圓形

1 「法律以抽象概念表示者，其意義須非難以理解且為一般受規範者所得預見，並可經由司法審查加 以確認者」，此乃司法院大法官就下列何項法律原則所為之敘述？ (A)授權明確性原則 (B)期待可能性原則 (C)法律明確性原則 (D)法律優越原則