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一级建造师执业资格考试◆建设工程经济

一级建造师执业资格考试◆建设工程法规及相关知识

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139541(25題)

15.在直流電動機之制動方式中，其制動功能發生時，可同時將制動能量轉為電能後送還給電源，此 為何種制動方式？ (A)再生制動 (B)動力制動 (C)渦流制動 (D)阻抗制動

14.下列何者為正確直流電機效率之公式？ 輸出功率-損失 (A)(B) (C) (D)

13. 轉矩為直流電動機之重要性能指標，下列何種符號可表示轉矩之單位？ (A)kW (B)N-m (C)rpm (D)Hz

(3)總消耗之電功率(4%)？

(2)分電流 I1、I2 及總 電流 It (3%)，

(2)為多少馬力 HP ？(5%)

犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】

講師：莫

簡介：☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期：114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰｡•◡•｡꒱۶ 【同學都躲起來在...

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資政、國策顧問

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉
章節：總統

戰略顧問

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章節：總統

解散立法院

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章節：總統

甲積欠乙大筆債務，甲為逃避乙查封他的房屋，與丙串謀而為假買賣，將房屋所有權移轉登記於丙。甲與丙的法律行 為，效力如何？ (A)有效(B)無效(C)效力未定(D)得撤銷

30. 冰的溶化熱為 6.020 kJ/mol，水的比熱為 75.4 J/mol·°C，一顆冰塊含有一莫耳的水。試問 想將 500 g 的水從 20°C 降至 0°C，需要最少幾顆冰塊？ (A) 1 (B) 7 (C) 14 (D) 15

34 依憲法訴訟法規定，關於人民聲請法規範憲法審查，下列敘述何者錯誤？ (A)審查庭得以一致決為不受理之裁定 (B)憲法法庭認人民之聲請有理由者，應於判決主文宣告該確定終局裁判違憲，聲請人並得據以提出 再審 (C)判決宣告法規範立即失效者，於判決前已繫屬於各法院而尚未終結之案件，各法院應依判決意旨為 裁判 (D)判決宣告法規範定期失效者，於期限屆至前，審理原因案件之法院應依判決宣告法規範違憲之意旨 為裁判

35 關於法律行為之附款，何者錯誤？ (A)附停止條件之法律行為，於條件成就時，不發生效力 (B)附解除條件之法律行為，於條件成就時，失其效力 (C)附始期之法律行為，於期限屆至時，發生效力 (D)附終期之法律行為，於期限屆滿時，失其效力

20. 幸運國小擬規劃「家鄉故事」主題課程。下列做法何者較符合後現代課程觀？ (A)選定具有代表性的歷史文本後，依序講解其背景與意義，並要求學生依教材內容完成作業 (B)擬定明確的學習目標與評量標準後，依目標設計活動與教材，確保學生達成預定學習成果 (C)蒐集家鄉歷史的多元敘事後，引導學生比較不同觀點，並鼓勵學生加入自身經驗進行討論 (D)依領綱整理家鄉歷史的核心知識與概念，透過講述與範例說明，使學生建立完整知識架構

21. 設計「水循環」單元時，希望運用數位學習資源提升學生的課堂參與和概念理解。下列做法何者較能同時達成此二項目標？ (A)使用與水循環相關的電子書，在課堂中逐頁講解，使學生深入了解相關內容 (B)請學生課後上網搜尋水循環相關資料，整理成個人筆記，並上傳至學習平臺 (C)將水循環單元測驗改用線上測驗系統進行，讓學生快速知道自己的學習表現 (D)利用互動式模擬軟體讓學生觀察水循環過程，討論不同條件下水的三態變化