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研究所、轉學考(插大)◆化工熱力學及化學反應工程

研究所、轉學考(插大)◆輸送現象與單元操作

研究所、轉學考(插大)◆微分方程

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：國文#139237(50題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中全民國防科#139236(43題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(A)#139235(25題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：英文#139234(46題)

115年 - 115-1 國立家齊高級中學_專任教師甄選科試題：全民國防教育#139233(33題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科(基本電學、電子學 )#139230(28題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139229(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中數學科#139228(17題)

10. 以滅火任務而言，請問對救火器材之補充、搬走易燃物、對艙中貨物之保護、燒割、壓縮空氣、泡沫、海水等臨時協助工作者，應屬何編組？ (A)執行保護組 (B)限制火場 組 (C)直接救火組 (D)其他

9. 請問當主機自動控制失效時，應當立即採取什麼動作？ (A)停止主機 (B)減速慢行 (C)改用手動 (D)請示上級

8. 當值中的輪機員若有急事須暫時離開，請問應該如何做？ (A)暫時離開無妨 (B)通知輪機長 (C)告知當班機匠 (D)絕不可離開

7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式？

6. 請說明當值人員佈置之原則？

5. 請說明B類火(或稱乙種火)，及其最有效的滅火劑為何？

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

10-2癌症治療的基本概念

課程：藥物治療學
章節：十、血液疾病腫瘤免疫

10-3癌症治療的不良反應

課程：藥物治療學
章節：十、血液疾病腫瘤免疫

10-4血液惡性疾病

課程：藥物治療學
章節：十、血液疾病腫瘤免疫

23 A 男與 B 女結婚後生下一子 A1，A1 在二十歲時，發現自己跟 A 男並無血緣關係。請問根據現行的法律 A1 可能採取 什麼行動？ (A)由於 A1 在過去二十年來都是 A 男的小孩，因此無法改變這種狀況 (B)僅能由 A 男提起否認之訴，A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (C)僅能由 A 男或 B 女提起否認之訴，A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (D) A1 在成年後兩年內可以提起婚生否認之訴，終止與 A 男法律上的父子關係

44. 磁振造影射頻線圈接收 RF 時，最常和下列何者同一時間啟動？ (A)偏向角（flip angle）產生 (B)脂肪抑低 (C)切面選擇梯度 (D)頻率編碼梯度

64.腰桿挺直屈膝抬起重物時，如果將重物更靠近自己身體，下列何者正確？ (A)腰椎壓迫反應力減少量大於背肌用力減少量 (B)腰椎壓迫反應力減少量等於背肌用力減少量 (C)腰椎壓迫反應力減少量小於背肌用力減少量 (D)腰椎壓迫反應力減少量與背肌用力減少量無關

54.某勞工暴露於85分貝4小時，95分貝1小時，100分貝1小時，75分貝2小時之噪音，請問該勞工8小時日時量平均音壓級為多少分貝？(A)88(B)90(C)92(D)95。

50 勞動基準法第 9 條規定，勞動契約以不定期僱用為原則，定期契約為例外。試問下列何種情況屬於可 以使用定期契約之情形？ (A)試用期間內的新進勞工 (B)企業負責固定樓層每日清掃的清潔人員 (C)機關公務車駕駛司機 (D)旅遊勝地每年一次花火節工作人員

8. 下列哪一項不屬於使用中介刺激促進學生技能學習的運用實例？ (A)安排學生練習操作不同類型販賣模以完成購買行為 (B)提供字卡協助無口語能力的學生請求他人幫忙完成購票 (C)收納櫃張貼物品照片，引導學生依據照片配對收納物品 (D)學生未能主動道謝，安排同僚的語言提示引導其說出「謝謝」